شناسايي مولفه هاي ارتقاء محيط يادگيري حرفه اي الكترونيكي مديران

هدف: هدف اصلي اين پژوهش، شناسايي مولفه‌هاي ارتقاء محيط يادگيري حرفه اي الكترونيكي مديران در پالايشگاه نفت بندرعباس است.روش: تحقيق حاضر از لحاظ هدف، از نوع تحقيقات بنيادي و از نظر نوع روش، روش تحقيق كيفي محسوب مي گردد. ابزار جمع‌آوري داده‌ها شامل مصاحبه مي‌باشد. جامعه آماري پژوهش حاضر،خبرگان حوزه يادگيري الكترونيكي هستند. از روش نمونه‌گيري هدفمند براي انتخاب افراد نمونه استفاده شد. براي تحليل داده‌ها از تحليل تماتيك، دلفي فازي در بخش كيفي  استفاده شد. 177 كد اوليه در قالب 21 مقوله استخراج و دسته بندي شده‌اند. مقدار شاخص كاپا برابر با 0.781 محاسبه شد كه در سطح توافق معتبر قرار گرفته است. در ادامه  براي غربال شاخص‌ها و شناسائي شاخص‌هاي نهايي از رويكرد دلفي فازي استفاده شده است. سپس پرسشنامه طراحي شده در اختيار 15 نفر از متخصصين در اين حوزه قرار گرفت و پس از محاسبه CVI تمام شاخص‌ها تأييد شد. در نهايت از تحليل عاملي به منظور استخراج عامل‌ها مؤلفه‌هاي اصلي استفاده شده است.نتايج: نتايج شاخص كفايت نمونه‌گيري كيزر-مير-اولكين0.914 بدست آمده است كه نشان دهنده آن است كه داده‌هاي تحقيق قابل تقليل به تعدادي عامل‌هاي زيربنايي و بنيادي مي‌باشد و حجم نمونه نيز در حد كفايت است.نتيجه گيري: نتيجه آزمون بارتلت (2787) كه در سطح خطاي 0.01 معني‌دار است، نشان مي‌دهد كه بين شاخص‌هاي داخل عامل همبستگي خوبي وجود دارد. پس از انجام تحليل عاملي اكتشافي، يافته هاي پژوهش نشان داد 21 شاخص اين پژوهش روي 9 عامل كلي قابل تلخيص هستند كه اين عوامل به ترتيب عبارتند از: «عوامل آموزشي»، «سازماني»، «محيطي»، «مديريتي» ، «اقتصادي»، «ارتباطي «‏فردي»، «تكنولوژي» و «استانداردسازي يادگيري» نامگذاري مي‌شود.