تحليل مباني فقهي ساحت‌هاي شش‌گانۀ تربيتي در سند تحول بنيادين آموزش و پرورش

ساحت هاي شش گانه تربيتي در سند تحول بنيادين آموزش و پرورش، با توجه به نيازهاي مختلف انسان و بر مبناي رفع اين نيازها و شكوفايي استعدادها و توانمندي ها و حركت در مسير حيات طيبه تدوين شده است. انديشمندان نظام تعليم و تربيت جمهوري اسلامي ايران براي طراحي اين ساحت ها كه زمينه ساز تحولي عظيم در جامعه است، بر اصول و مباني مختلفي تكيه كرده اند. اين نوشتار در پي آن است تا با روش توصيفي ـ تحليلي و با هدف تبيين انعكاس بن‌مايه-هاي فقهي در ساحت هاي شش گانه تربيتي، به بررسي مباني فقهي بر اساس آيات و روايات و آرا و نظرات فقها در ساحت ها بپردازد. نتيجۀ تحقيق نشان مي دهد كه ساحت هاي مختلف تربيتي همخواني و همسويي گسترده اي با آموزه هاي اسلامي دارد و صاحب نظران عرصۀ تعليم و تربيت كشور، ساحت ها را بر اين اساس نوشته اند. زيرا اهميت اتكاء به اين مباني براي بروز توانمندي ها و رسيدن به حيات طيبه و كمال مطلوب، انكارناپذير است.