الگوي برنامه منتورينگ همتا براي اساتيد دانشگاه فرهنگيان: رويكرد نظريه داده بنياد

منتورينگ همتا به عنوان يكي از رويكردهاي نوين در توسعه حرفه اي اساتيد در نظر گرفته مي شود. هدف پژوهش حاضر طراحي الگوي برنامه منتورينگ همتا براي اساتيد دانشگاه فرهنگيان است. اين پژوهش با رويكرد كيفي و با روش داده بنياد انجام گرفت. جامعه ي آماري شامل اساتيد دانشگاه فرهنگيان هستند كه از طريق نمونه‌گيري هدفمند از نوع ملاك ‌محور انتخاب شدند. داده ها از طريق مصاحبه ي نيمه‌ساختار‌يافته با پانزده نفر از اساتيد دانشگاه فرهنگيان استان البرز و تهران است. به منظور تجزيه و تحليل داده ها از روش كدگذاري باز، محوري و گزينشي استفاده شد. براي تأمين روايي و پايايي از معيارهاي لينكن و كوبا استفاده شد. نتايج پژوهش نشان‌دهنده ي سي و پنج مفهوم محوري و يازده مقوله منتخب است كه در قالب مدل پاراديمي شامل برنامه ريزي و تدوين استراتژي كلان، نيازسنجي، نگرش، بازطراحي ساختارسازماني، بازنگري و پالايش قوانين و طراحي نظام نوين ارزيابي عملكرد به عنوان مقوله محوري و شرايط علي (عوامل فردي و سازماني)، عوامل زمينه اي (عوامل محيطي و سازماني)، شرايط مداخله اي تسهيل گر(سواد اطلاعاتي و رسانه اي، اخلاق حرفه اي، حمايت و پشتيباني، ارتباط منتورينگ و گردش شغلي، واقع گرايي و بازنگري در سياست جذب)، شرايط مداخله گر محدودكننده(سياست زدگي، كميت گرايي، ضعف مديريت منابع انساني، ديدگاه سنتي به نيروي انساني، ضعف ساختاري، صوري سازي و نگاه مقطعي) و پيامد (رشد و توسعه حرفه اي اساتيد دانشگاه فرهنگيان) سازمان يافت.