شماره ركورد
1352003
عنوان مقاله
مقايسۀ مهارتهاي زباني كودكان 7 تا 11 سالۀ مبتلا به اختلال نارساخواني با كودكان عادي براساس الكتروآنسفالوگرافي كمي
پديد آورندگان
طبيعي ، مريم دانشگاه شيراز - دانشكده ادبيات و علوم انساني - گروه زبانهاي خارجي و زبانشناسي , اژدرلو ، محمد دانشگاه آزاد اسلامي واحد مرودشت - دانشكده روانشناسي و علوم تربيتي - گروه روانشناسي , اژدرلو ، احمد دانشگاه آزاد اسلامي واحد ارسنجان - دانشكده روانشناسي و علوم تربيتي - گروه روانشناسي
از صفحه
307
تا صفحه
321
كليدواژه
الكتروآنسفالوگرافي كمي , كودكان عادي , مهارتهاي زباني , نارساخواني
چكيده فارسي
پژوهش توصيفي-تحليلي حاضر با هدف مقايسۀ چگونگي مهارتهاي زبانشناختي در كودكان نارساخوان و كودكان عادي با ثبت الكتروآنسفالوگرافي در حالت استراحت با چشمان باز انجام گرفت. جامعۀ آماري شامل 20 كودك 7 تا 11 سالۀ نارساخوان مراجعهكننده به كلينيك مهراز انديشه و 19 كودك عادي شهر شيراز در سال تحصيلي 1400-1399 بود كه به روش نمونهگيري هدفمند انتخاب شدند. تشخيص نارساخواني در كودكان، با استفاده از مقياس هوشي وكسلر (نسخۀ چهارم) (WISC-IV) انجام گرفت. دادهها با نرمافزار نوروگايد كمي و در نرمافزار SPSS نسخۀ 23 با آزمون ويلكاكسون تحليل شدند. نتايج كمي پژوهش، حاكي از بالاتربودن دامنۀ ريتمهاي دلتا و تتا در نواحي پيشاني، پسين، نيمكرۀ راست و چپ در گروه نارساخوان و بالاتربودن دامنۀ ريتمهاي آلفا و بتا در اين نواحي در گروه كنترل بود. اين يافتهها با ديگر مطالعات در اين حوزه همخوان است و وجود نقص در مهارتهاي زباني گروه نارساخوان را تأييد ميكند؛ بنابراين بررسي ريتمهاي مغزي در حالت استراحت ميتواند بهعنوان شاخصي مناسب در تشخيص مهارتهاي زباني كودكان نارساخوان عمل كند و با تكيه بر آن ميتوان در الگوي امواج مغزي مرتبط با مهارتهاي زباني تغيير ايجاد كرد و به پيشرفت مداخلات باليني براي كودكان نارساخوان كمك كرد.
عنوان نشريه
پژوهش هاي كاربردي روانشناختي
عنوان نشريه
پژوهش هاي كاربردي روانشناختي
لينک به اين مدرک