شماره ركورد
1353729
عنوان مقاله
طراحي شبكههاي پيام رسان موبايلي در راستاي توسعه بازارهاي بدهي ( مطالعه موردي: وزارت امور اقتصادي و دارايي)
پديد آورندگان
فرهنگي ، علي اكبر دانشگاه تهران - دانشكده مديريت , آسوده ، زينب دانشگاه آزاد اسلامي واحد تهران جنوب - دانشكده مديريت و حسابداري , رحيمي ، عبدالرحيم دانشگاه آزاد اسلامي واحد تهران جنوب - دانشكده مديريت , ابطحي ، عطااله دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم و تحقيقات تهران - دانشكده مديريت , خادمي ، مريم دانشگاه آزاد اسلامي واحد تهران جنوب - دانشكده علوم پايه
از صفحه
1
تا صفحه
25
كليدواژه
اوراق بهادار اسلامي , متقاعد سازي , توسعه بازار بدهي , شبكه هاي پيام رسان موبايلي , سرمايه گذاران بازار بدهي
چكيده فارسي
اهداف: در اين پژوهش، نحوه تصميم گيري ذينفعان نظام مالي ايران براي بهبود عملكرد بازارهاي مالي و افزايش اقبال سرمايهگذاران و اعتماد عمومي به اوراق بهادار اسلامي دولت با پياده سازي درشبكه هاي پيام رسان موبايلي در راستاي توسعه بازار هاي بدهي طي سالهاي 1396تا 1398 بررسي شده است.روش : جامعۀ آماري را مديران سازمان بورس اوراق بهادار تهران ، فرابورس و مركز مديريت بدهي ها و داراييهاي عمومي وزارت امور اقتصادي و دارايي تشكيل مي دهند. فرضيه ها ازطريق فنون تحليل عاملي و مدليابي معادلات ساختاري با استفاده از نرم افزارهاي Spss ، MicMac و Smartpls آزمون شده است. اين پژوهش از نوع توصيفي پيمايشي و شيوه گردآوري داده ها پرسشنامه بود كه براي تأييد پيشنهادها، روش دلفي يا نظرسنجي از خبرگان با استفاده از پرسشنامه ها و مصاحبه ها به كار گرفته شد. نتايج : از مدلسازي معادلات ساختاري براي آزمون مدل استفاده شد و شاخص هاي موثر براي توسعه بازار بدهي و روابط بين شاخص هاي موثر در توسعه بازار بدهي با ارزيابي استفاده از شبكه پيام رسان موبايلي شناسايي شدند از مدلسازي معادلات ساختاري براي آزمون مدل استفاده شد و شاخصهاي موثر براي توسعه بازار بدهي و روابط بين شاخصهاي موثر در توسعه بازار بدهي با ارزيابي استفاده از شبكه پيام رسان موبايلي شناسايي شدند از مدلسازي معادلات ساختاري براي آزمون مدل استفاده شد و شاخصهاي موثر براي توسعه بازار بدهي و روابط بين شاخصهاي موثر در توسعه بازار بدهي با ارزيابي استفاده از شبكه پيام رسان موبايلي شناسايي شدند
عنوان نشريه
دانش سرمايه گذاري
عنوان نشريه
دانش سرمايه گذاري
لينک به اين مدرک