برساخت فرازمينه ‎‍اي فرديت: تفسير دختران نوجوان از موفقيت

موفقيت مفهوم رايجي در جامعۀ معاصر، به‌ويژه براي نوجوانان، است. اين پژوهش با هدف واكاوي فهم نوجوانان دختر شهر يزد از موفقيت انجام و از روش داده‌بنياد نظام‎‍مند براي اجراي آن استفاده شد. زمينۀ‌ پژوهش، شهر يزد است و با 20 نفر از دانش‌آموزان دختر پايه‌هاي دهم، يازدهم و دوازدهم در بازۀ‌ سني 15 تا 18، مصاحبۀ نيمه‎‍ساختاريافته انجام شد. مشاركت‌كنندگان با شيوۀ هدفمند از چهار مدرسه انتخاب شدند. داده‌ها با شيوۀ كدگذاري داده‎‍بنياد تحليل و در قالب 9 مقولۀ اصلي و يك مقولۀ مركزي ارائه شده است. عطش استقلال، زيست مجازي، محوريت پول، احساس محدوديت جنسيتي، تعامل ابزاري، تمايزطلبي، خودارتقابخشي، فشارهاي چندگانه و ذهن مهاجر به‌عنوان مقوله‌هاي اصلي و برساخت فرازمينه‌اي فرديت، به‌عنوان مقولۀ مركزي ساخته شد. براساس يافته‌ها، دانش‌آموزان موفقيت را فراتر از زمينۀ جاري اجتماعي و فرهنگي خود تفسير مي‌كنند. آنها نگاه فردي و مادي به موفقيت دارند و زماني خود را موفق مي‌دانند كه بتوانند هرچه بيشتر ابراز فرديت كنند و به حداكثر ماديات و پول برسند. آنها از راه خريد و مصرف پول، فرديت خود را نمايش مي‌دهند. نوع تعريف نوجوانان از موفقيت با هويت و تعاملات موجود در بستر جهاني و مجازي گره خورده و نوعي جاكند‎‍گي از زمينه را فراهم كرده است.