چالش هاي فناوري در سلامت از منظر اعضاي هيات علمي پرستاري و مامايي و كارشناسان فناوري اطلاعات

مقدمه: فناوري در آموزش پزشكي يك موضوع كمتر شناخته شده‌اي است كه نياز است، استفاده از آن با سرعت بيشتري گسترش يابد. در اين راستا، محققان لازم است، در خصوص تبيين چالش‌هاي اين موضوع بيشتر و با كيفيت بيشتري بپردازند. پژوهش حاضر با هدف اصلي شناسايي وضعيت موجود و مطلوب كاربرد  فناوري اطلاعات در آموزش پزشكي و چالش‌هاي پيش روي آن از منظر اساتيد و پرسنل دانشگاه علوم پزشكي بيرجند، انجام شده است. روش‌ كار: اين مطالعه به روش كيفي با رويكرد تحقيقات كيفي پايه ، بوسيله مصاحبه‌هاي نيمه ساختار و به منظور دسته‌بندي چالش‌ها و موانع كاربرد فناوري‌هاي نوين در سلامت در سال ۱۴۰۲ انجام شد. جامعه آماري اين پژوهش، اعضاي هيأت علمي دانشكده پرستاري - مامايي و مهندسين فناوري اطلاعات دانشگاه علوم پزشكي بيرجند مي‌باشند كه 17 نفر از آنان به روش نمونه‌گيري هدفمند انتخاب گرديدند. مصاحبه‌ها دست نويس، كدگذاري و طبقه بندي شدند.يافته‌ها: چالش‌هاي كاربرد فناوري سلامت در دانشگاه‌ در دو طبقه حمايت ناكافي و چالش تكنولوژي و زيرطبقات كاهش انگيزه براي استفاده از روشهاي جديد آموزشي مبتني بر  فناوري ، گريز از تكنولوژي، فراهم نبودن بسترهاي آموزشي جديد، بالا بودن هزينه‌ها و حمايت ناكافي قرار گرفتند.نتيجه‌گيري: نتايج مطالعه حاضر نشان داد كه براي سهولت به كارگيري و استفاده از تكنولوژي‌هاي نوين آموزش در علوم پزشكي بايستي فوايد استفاده از اين فناوري‌ها را براي اساتيد با استفاده از روش‌هاي مختلف آموزشي موثر تبيين نموده تا رغبت و انگيزش لازم براي براي پژوهش هاي فنآورانه و آموزش مبتني بر فناوري در اساتيد كه مهمترين نفش را در اين حيطه دارند، ايجاد شود و مسئولين نيز زير ساخت‌هاي لازم را براي رفع چالش‌هاي پيش روي اساتيد و كارشناسان فناوري  اطلاعات دانشگاه بيش از پيش فراهم آورند.