بررسي تأثير فرهنگ‌سازماني سازگار گرا بر رفتارهاي ناب مديران مدارس با ميانجي‌ گري رهبري مربي گرايانه

هدف از پژوهش حاضر بررسي تأثير فرهنگ‌سازماني سازگار گرادر رفتارهاي ناب مديران مدارس با ميانجي‌گري رهبري مربي گرايانه آنان بود. جامعه پژوهش كليه معلمان دوره ابتدايي استان ايلام كه از اين جامعه با روش نمونه‌گيري تصادفي طبقه‌اي نسبتي و بر مبناي فرمول كوكران نمونه‌اي به حجم 339 معلم انتخاب شد. روش پژوهش كمي از نوع مطالعات همبستگي و رويكرد مدل‌سازي معادله ساختاري كوواريانس محور است. جهت گردآوري داده‌ها از پرسشنامه‌هاي فرهنگ‌سازماني سازگار گرا دنيسون (2000)؛ رهبري مربي گرايانه پيلاز زوبوربوهلر و همكاران (2021) و پرسشنامه محقق ساخته رفتارهاي ناب مديران مدارس استفاده شد. پايايي و روايي پرسشنامه‌ها با تكنيك‌هاي آلفاي كرانباخ، نسبت روايي محتوايي، تحليل عاملي اكتشافي و تحليل عاملي تأييدي بررسي شدند، جهت تحليل داده‌ها از مدل يابي معادلات ساختاري با استفاده از نرم‌افزار Lisrel10.30 استفاده شد. نتايج نشان داد فرهنگ‌سازماني سازگار گرا اثر مثبت معنادار بر رفتارهاي ناب مديران مدارس در سطح 05/0 دارد؛ فرهنگ‌سازماني سازگار گرا به‌واسطه رهبري مربي گرايانه مديران اثر مثبت معنادار غيرمستقيم بر رفتارهاي ناب مديران در سطح 05/0 دارد؛ همچنين فرهنگ‌سازماني سازگار گرا و رهبري مربي گرايانه مديران قادر به تبيين 40 درصد واريانس رفتارهاي ناب مديران مدارس هستند.