بررسي عوامل موثر در پذيرش و استفاده از فناوري سيستم مديريت يادگيري توسط دانشجويان دانشگاه فرهنگيان

تحقيق حاضر با هدف بررسي عوامل موثر در پذيرش و استفاده از فناوري سيستم مديريت يادگيري توسط دانشجويان دانشگاه فرهنگيان براساس نظريه يكپارچه پذيرش و استفاده از فناوري انجام شد. اين تحقيق از نوع تحقيقات همبستگي است. جامعه آماري تحقيق دربرگيرنده تمامي دانشجويان دانشگاه فرهنگيان مشهد به تعداد 2150 نفر است كه از اين تعداد 350 نفر به روش نمونه‌گيري در دسترس انتخاب شدند. ابزار گردآوري داده‌ها پرسش‌نامه نظريه يكپارچه پذيرش و استفاده از فناوري بود. براي تجزيه‌و‌تحليل داده‌ها از روش مدل‌يابي معادلات ساختاري و نرم‌افزارهاي SPSS و AMOS استفاده شد. روايي محتوايي و صوري پرسش‌نامه توسط 6 نفر از اساتيد دانشگاه مورد تاييد قرار گرفت. ضريب پايايي پرسش‌نامه نيز ازطريق آلفاي كرونباخ محاسبه شد و در سطح مطلوبي به دست آمد. نتايج پژوهش حاكي از آن بود كه انتظار عملكرد و انتظار تلاش به‌طور مثبت و معني‌داري بر قصد رفتاري دانشجويان براي استفاده از سيستم آموزش مجازي اثر گذاشت. تأثير اجتماعي اثر معني‌داري بر قصد رفتاري و رفتار استفاده دانشجويان از سيستم آموزش مجازي نداشت. شرايط تسهيل‌گر و قصد رفتاري به‌طور مثبت و معني‌داري بر رفتار استفاده دانشجويان از سيستم آموزش مجازي اثر گذاشت. همچنين انتظار تلاش و انتظار عملكرد به‌صورت غيرمستقيم و با واسطه‌گري قصد رفتاري پيش‌بيني‌كننده مثبت و معني‌دار رفتار استفاده دانشجويان از سيستم مديريت يادگيري بود. مطابق با يافته‌هاي پژوهش مي‌توان نتيجه گرفت كه درك مشخص و آشكار از قصد رفتاري و رفتار استفاده دانشجويان دانشگاه فرهنگيان در استفاده از سيستم مديريت يادگيري مي‌تواند به مسئولين و تصميم‌گيرندگان دانشگاه كمك كند كه سيستمي كارآمد و كامل براي آموزش و يادگيري در اختيار دانشجويان قرار دهند.