شناسايي راهبردهاي طرح‌ريزي فرايند رشد شغلي دانش‌آموزان

پژوهش حاضر با هدف شناسايي راهبردهاي موثر جهت طرحريزي فرايند رشد مسير شغلي دانش آموزان با استفاده از روش تحليل مضمون انجام شد. جمعيت مورد مطالعه، اسناد و متون چاپ شده، اعم از كتب و مقالات مرتبط با رشد مسير شغلي دانش آموزان در بازه زماني بين سالهاي 1390 تا 1400 بودند. با توجه به ملاك هاي موردنظر، تعداد 21 مورد (7 كتاب و 14 مقاله) با بهره گيري از روش نمونه گيري هدفمند، به عنوان نمونه انتخاب شدند. داده ها پس از جمع آوري، با استفاده از روش تحليل مضمون 6 مرحله اي Braun and Clarke (2012) مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. براساس محتواي كتب و مقالات، 4 مضمون فراگير با عنوان «تدارك بسترهاي اكتشافي؛ آماده سازي شغلي و طراحي زندگي؛ ايفاي نقش نظام هاي خانواده – مدرسه؛ و اقدامات ملّي»؛ 8 مضمون سازمان دهنده شامل «مكاشفه شخصي؛ مكاشفه شغلي و آموزشي؛ آموزش و مهارت افزايي؛ طرح ريزي شغلي؛ انجام حمايت هاي خانوادگي؛ برنامه هاي مرتبط با شغل در مدرسه؛ اقدامات وزارت آموزش و پرورش؛ و فرهنگ سازي رشد شغل» و 106 مضمون پايه بدست آمد. با توجه به مضامين شناسايي شده، طرح ريزي رشد شغلي دانش آموزان در قالب يك فرايند رشدي پيشرونده، جهت انتقال موفقيت آميز از مدرسه به دنياي كار ضروري است.