ديدگاه اعضاي هيئت علمي دانشگاه‌هاي دولتي در خصوص عوامل مؤثر بر اثربخشي تدريس حسابداري

هدف: هدف پژوهش حاضر شناسايي عوامل مؤثر بر ارتقاء سطح كيفيت و اثربخشي تدريس استادان رشته حسابداري، به عنوان محرك اصلي ارتقادهنده كيفيت و اثربخشي آموزش حسابداري، است.روش: در اين پژوهش از اعضاي هيئت علمي حسابداري دانشگاه‌هاي دولتي كشور نظرسنجي شده است. در اين نظرسنجي از اعضا جامعه پژوهش خواسته شد كه، به‌طور جداگانه، عوامل داراي تأثير مطلوب و عوامل يا رفتارهاي داراي تأثير نامطلوب بر اثربخشي تدريس در رشته حسابداري، را معرفي كنند. براي تجزيه و تحليل عوامل مؤثر معرفي شده به‌وسيله اعضا از روش تحليل محتوا استفاده شده است.يافته‌ها: در مجموع 579 عامل تأثيرگذار بر تدريس شناسايي شد كه 310 مورد آن به عوامل داري تأثير مطلوب و 269 مورد به عوامل داراي تأثير نامطلوب بر اثربخشي تدريس مربوط است. با توجه به اتفاق نظر مشاركت كنندگان در نظرسنجي روي عوامل اثرگذار معرفي شده، عوامل شناسايي شده به 6 دسته كلي عوامل داراي تأثير مطلوب و 12 دسته عوامل داراي تأثير نامطلوب بر اثربخشي تدريس طبقه‌بندي شده است.نتيجه‌گيري: نتيجه پژوهش بيانگر اين است كه در رابطه با عوامل داراي تأثير مطلوب بر اثربخشي تدريس بيشترين تأكيد استادان حسابداري جامعه پژوهش بر «عوامل مرتبط با محتواي آموزشي و ابزارها و روش‌هاي تدريس» و «عوامل مرتبط با ويژگي‌هاي استاد» و در رابطه با عوامل داراي تأثير نامطلوب بيشترين اجماع روي «عوامل ساختاري و محيطي»، «پايين بودن علاقه، انگيزه و سطح علمي دانشجو»، «عدم تسلط استاد به موضوع مورد تدريس»، و «بي‌توجهي يا برخورد اخلاقي نادرست استاد نسبت به دانشجويان» است.