شماره ركورد
1358265
عنوان مقاله
تأثير محلولپاشي اسيد ساليسيليك بر كاهش آلودگي ويروس برگ بادبزني مو در شرايط گلخانه
پديد آورندگان
صالح زاده ، مهرداد دانشگاه شيراز - دانشكده كشاورزي , حسن پور اقدم ، محمد باقر دانشگاه مراغه - گروه علوم و مهندسي باغباني , دهقانپور فراشاه ، سعيده دانشگاه پيام نور مركز تهران - گروه كشاورزي
از صفحه
229
تا صفحه
242
كليدواژه
انگور , پراكسيداز , رنگدانه , متابوليسم
چكيده فارسي
بيماري ويروسي برگ بادبزني مو (Grapevine fanleaf virus: GFLV) از ويروس هاي مهم و مخرب انگور در سراسر جهان است. اين ويروس از جنس Nepovirus است و و با نماتد Xhiphinema index انتقال مي يابد. تحقيق حاضر به منظور بررسي تأثير محلولپاشي اسيد ساليسيليك بر ميزان آلودگي به ويروس برگ بادبزني مو در بوته هاي مو (Vitis vinifera L.) در دانشكده كشاورزي دانشگاه شيراز در سال 1398 و در شرايط گلخانه انجام شد. تيمارها شامل محلولپاشي به صورت پيش تيمار و كاربرد همزمان اسيد ساليسيليك و ويروس (SA + GFLV) روي برگ هاي نهال هاي دو ساله انگور رقم سفيد بي دانه در سه غلظت 50، 100 و 150 ميلي گرم در ليتر بود. نهال هاي محلولپاشي شده با فسفات پتاسيم (بدون تيمار ويروس و اسيد ساليسيليك) به عنوان شاهد در نظر گرفته شدند. مقايسه ميانگين دادهها در ارتباط با اثر تيمارها روي نمونههاي آلوده به ويروس برگ بادبزني مو نشان داد كه بيشترين و كمترين ميزان پيشرفت بيماري به ترتيب مربوط به تيمار شاهد و محلولپاشي با اسيد ساليسيليك قبل از تيمار با ويروس بود. تحليل پارامترهاي فيزيولوژيك نشان داد كه آلودگي ويروسي و تيمارهاي اسيد ساليسيليك بر متابوليسم سلولي نظير سطوح رنگدانه ها و پروتئين ها تأثير گذار بودند. نتايج اين بررسي نشان داد كه كاربرد غلظت هاي مختلف اسيد ساليسيليك، محتواي پروتئين ها را در انگور رقم سفيد بي دانه به طور قابل توجهي افزايش داد. به علاوه، فعاليت پراكسيداز و محتواي پرولين گياهي با مايه زني ويروس همزمان و بعد از تيمار با اسيد ساليسيليك، القاء شد. بنابراين، تيمار اسيد ساليسيليك موجب افزايش مقاومت گياه در برابر GFLV گرديد. نتايج حاصل از اين پژوهش، تغييرات معني دار در متابوليسم و توليد متابوليت هاي ثانوي در گياه تحت تأثير آلودگي ويروسي GFLV با تيمارهاي اسيد ساليسيليك را نشان داد.
عنوان نشريه
فرآيند و كاركرد گياهي
عنوان نشريه
فرآيند و كاركرد گياهي
لينک به اين مدرک