بررسي تأثير مداخله آموزشي بر آگاهي، نگرش و عملكرد زنان خانه‌دار روستاي دستجا در زمينه بازيافت زباله در سال 1399

مقدمه: افزايش آگاهي و سپس فرهنگ‌سازي در حوزه مديريت پسماند، مي‌تواند راهگشاي اين مسأله مهم زيست‌محيطي باشد. هدف از انجام پژوهش حاضر، تعيين تأثير مداخله آموزشي بر آگاهي، نگرش و عملكرد (Knowledge, Attitude and Practice يا KAP) زنان خانه‌دار روستاي دستجا از توابع استان اصفهان در زمينه بازيافت در سال 1400 بود. روش‌ها: در اين مطالعه توصيفي- مداخله‌اي كه به روش مقطعي انجام شد، 60 زن خانه‌دار به روش تصادفي منظم انتخاب شدند و پرسش‌نامه KAP نسبت به بازيافت را تكميل نمودند. سپس به گروه آزمون، آموزش‌هاي مرتبط با بازيافت شامل سه جلسه 40 دقيقه‌اي حضوري و يك ساعت آموزش مجازي ارايه و پس از دو ماه مجدد پرسش‌نامه تكميل گرديد. داده‌ها با استفاده از آزمون‌هاي One-way ANOVA، Independent t و همبستگي Pearson مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته‌ها: ميانگين سني زنان مورد بررسي در گروه‌هاي آزمون و شاهد به ترتيب 9.6 ± 34.9 و 9.2 ± 36.46 سال بود. پس از مداخله آموزشي، ميزان تغيير سطح آگاهي در گروه‌هاي ضعيف، متوسط و خوب به ترتيب 34.69-، 7.72+ و 26.97+ درصد بود. همچنين، ميزان تغيير نمرات نگرش در گروه‌هاي ضعيف، متوسط و خوب به ترتيب 11.29-، 12.33- و 23.62+ درصد گزارش گرديد. در بخش عملكرد نيز در گروه‌هاي ضعيف، متوسط و خوب به ترتيب 19.98-، 9.99- و 30.06+ درصد تغيير در نمرات مشاهده شد. نتيجه‌گيري: با توجه به بهبود قابل‌ توجه KAP زنان خانه‌دار دهستان دستجا پس از آموزش، با فراگير نمودن آموزش‌ها ضمن همكاري و هماهنگي با شورا و دهياري روستاها در جهت توسعه بازيافت در مناطق روستايي، مي‌توان نتايج خوبي به دست آورد.