اثر بخشي مداخله روانشناسي مثبت به صورت آنلاين بر توسعه سواد عاطفي مادران

زمينه و هدف: مادران با سطح سواد عاطفي بالا، توانايي ادراك و انتقال عواطف موثرتري به فرزندان خود دارند. يكي از مداخلات جهت بهبود سواد عاطفي، مداخله روانشناسي مثبت است. هدف اين پژوهش تعيين اثربخشي مداخله روانشناسي مثبت به صورت آنلاين بر توسعه سواد عاطفي مادران انجام شد. روش و مواد: اين مطالعه نيمه آزمايشي با طرح پيش آزمون – پس آزمون با گروه گواه با مشاركت 60 نفر از مادران ساكن شهر همدان در زمستان 1400 انجام شد. شركت كنندگان به روش نمونه گيري دردسترس انتخاب شدند و به طورتصادفي در دو گروه آزمايش و گواه مساوي قرار گرفتند. براي گردآوري داده ها از مقياس كاركردهاي روانشناختي خانواده ايراني استفاده شد. گروه‌ آزمايش، مداخله روانشناسي مثبت را در شش جلسه شصت دقيقه‌اي دريافت كرد. داده هاي جمع آوري شده در نرم افزار آماري SPSS- 22 با استفاده از روش هاي آماري توصيفي و آزمون t و تحليل كوواريانس تجزيه و تحليل شدند.   يافته ها: ميانگين (انحراف معيار) سواد عاطفي در گروه آزمايش از (3.1) 47.9 قبل از مداخله به (3.3) 57.3 بعد از مداخله افزايش يافت (0.001 P) ولي تغييرات در گروه گواه معني دار نبود. نتايج حاصل از تحليل كوواريانس تك متغيري نشان داد كه مداخله روانشناسي مثبت به صورت آنلاين با توسعه سواد عاطفي مادران به ميزان 0.145 تأثير دارد (0.02 P). نتيجه‌گيري: مطالعه نشان داد مداخله روانشناسي مثبت منجر به بهبود سطح سواد عاطفي در مادران مي شود.