بررسي تأثير آموزش اخلاق حرفه‌اي به شيوه الگومداري بر عملكرد اخلاقي دانشجويان پرستاري و مامايي: يك مطالعه نيمه تجربي

سابقه و هدف: روش آموزش اخلاق حرفه اي مي تواند تضمين‌كننده عملكرد اخلاقي پرستاران و ماماها باشد. هدف از انجام اين مطالعه، تعيين تأثير آموزش الگومدار اخلاق حرفه­اي بر عملكرد اخلاقي دانشجويان پرستاري- مامايي بود. مواد و روش‌‌ها: اين مطالعه نيمه تجربي تك گروهي قبل و بعد در دو گروه مجزا از دانشجويان پرستاري و مامايي، به شيوه سرشماري و از طريق آموزش الگومدار اخلاق حرفه اي، طي شش جلسه براي هر گروه پنج‌ نفره و در بخش هاي مختلف انجام شد. براي جمع آوري داده، پرسش‌نامه عملكرد اخلاقي پرستاران و پرسش‌نامه ميزان رعايت كدهاي اخلاق حرفه اي مامايي به صورت برخط، قبل و يك ماه پس از اتمام مداخله توزيع گرديد. داده ها با نرم افزار SPSS نسخه 16 تحليل شد. يافته‌ها: در مجموع 59 دانشجو وارد مطالعه شدند. بين نمره عملكرد اخلاقي قبل و بعد از آموزش الگومدار به عنوان مداخله، همبستگي مثبت و معناداري در گروه دانشجويان پرستاري (P=0.000 r=0.554) و همبستگي مثبت اما غيرمعنادار در گروه دانشجويان مامايي وجود داشت (P=0.23 r=0.324). همبستگي ضعيف غير معنادار بين نمره پايان ترم اخلاق با نمرات عملكرد اخلاقي قبل و بعد از آموزش، در هر دو گروه دانشجويان وجود داشت. دانشجويان پرستاري مذكر عملكرد اخلاقي بهتري بعد از مداخله داشتند و سن بر عملكرد اخلاقي تأثيري نداشت. نتيجه‌گيري: ميزان عملكرد اخلاقي دانشجويان پرستاري پس از آموزش الگومدار افزايش معناداري داشت. توصيه مي شود اثر بخشي روش هاي مختلف آموزشي بر تقويت عملكرد اخلاقي دانشجويان پرستاري و مامايي بيشتر مورد مطالعه قرار گيرد.