بررسي ارتباط، استخراج گروه‌ها و تعيين بارهاي كانوني الگوي ارتباطي استاد-دانشجو و مؤلفه‌هاي توسعه مهارت‌هاي فكري و عملي دانشجويان

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسي ارتباط كانوني رابطه استاد-دانشجو و توسعه مهارت‌هاي فكري و عملي دانشجويان و استخراج گروه‌هاي كانوني و همچنين تعيين بارهاي كانوني رابطه استاد دانشجو و مؤلفه‌هاي توسعه مهارت‌هاي فكري و عملي دانشجويان انجام شده است.روش: تحقيق توصيفي از نوع همبستگي مي‌باشد. جامعه آماري شامل كليه دانشجويان مقطع كارشناسي دانشگاه بوعلي سينا همدان بود. با استفاده از روش نمونه‌گيري خوشه‌اي تصادفي 386 نفر از دانشجويان به‌طور تصادفي جهت مطالعه انتخاب شدند. براي گردآوري داده‌هاي پژوهش از دو پرسشنامه استاندارد رابطه استاد-دانشجو و توسعه مهارت‌هاي فكري و عملي استفاده شد. داده‌هاي تحقيق پس از جمع‌آوري با استفاده از تحليل همبستگي كانوني در نرم‌افزارهاي آماري SPSS 25 تحليل شدند.يافته‌ها: نتايج نشان داد كه رابطه بين مؤلفه‌هاي استاد-دانشجو با مهارت‌هاي فكري و عملي دانشجويان مثبت و معني‌دار است.نتيجه‌گيري: در نتيجه از عوامل اثرگذار بر مهارت‌هاي فكري و عملي دانشجويان مي‌تواند ويژگي رابطه بين استاد و دانشجو باشد به‌نحوي‌كه شاخص افزونگي برابر با 59 است كه نشان‌دهنده مقدار تبيين واريانس آن بر اساس مؤلفه‌هاي رابطه استاد دانشجو قابل تبيين است.