تحليل مهارت‌هاي شناختي رمان رضوي بيدارم كن بر پايۀ تفكّر انتقادي ليپمن

رمان‌هاي برگرفته از فرهنگ اسلامي در ادب فارسي با هدف پردازش جنبه‌هايي از آموزه‌هاي تربيتي و گونه‌هايي از مهارت‌هاي گونه‌هاي تفكّر ‌پديد آمده‌اند كه مي‌توان از آنها در اجتماع‌پژوهي استفاده كرد و به ياري آنها به جنبه‌هاي بيشتري از فلسفه وجودي انسان و گونه‌هاي تفكّر دست يافت. رمان رضوي بيدارم كن از فريبا كلهر با الگوي شخصيت امام رضا(ع) مبتني بر بايدها و نبايدهاي اخلاقي و آموزه‌هاي شناختي است كه مهارت‌هاي تفكّر انتقادي را مانند خوداصلاحي، دگراصلاحي، داوري صحيح و تأثير و تفسير زمينه متن در بر دارد. پژوهش حاضر با هدف تبيين مهارت‌هاي تفكّر انتقادي در رمان رضوي بيدارم كن بر‌پايه تفكّر انتقادي ليپمن با رويكردي توصيفيـتحليلي انجام شده ‌است. دستاورد پژوهش، دستيابي به مهارت‌هاي تفكّر انتقادي است كه مي‌تواند مخاطب را با بيان استدلال‌هاي منطقي، برخورداري از انعطاف در برخورد با روش‌هاي جديد و تكيه بر شرايط نامتعارف به درك صحيحي از متن برساند. فراشناخت متن، مرهون پرسش از تفكّر مخاطب است كه وي را به شناختي فراتر از شناخت معمولي رسانده‌ است. زوايايي از داوري‌هاي صحيح در متن رمان مشاهده مي‌شود كه تفكّر انتقادي و اصلاحي نويسنده دليل اصلي آن است؛ چنانكه تفكّر و استدلال مخاطب (نوجوان) را به چالش كشيده است و وي را به دركي صحيح از داوري نسبت‌به شخصيت امام رضا(ع) و تأثير اين داوري بر پرورش مهارت‌هاي تفكّر انتقادي او در دنياي معاصر رسانده‌ است.