ميزان تعلق ‌خاطر كاربران فهرست برخط دسترسي همگاني (اوپك) با توجه به نقش متغيرهاي جذب شناختي، و خودكارآمدي رايانه‌اي

مقدمه: كتابخانه ها با راه‌ اندازي فهرست برخط دسترسي همگاني (اوپك) سعي دارند، ضمن استفاده از فناوري‌هاي به‌روز، دسترسي كاربران به منابع ذخيره‌شده را تسهيل كنند. ازاين‌رو، پژوهش حاضر با هدف واكاوي ميزان تعلق‌خاطر كاربران فهرست پيوستۀ كتابخانه اي (كتابخانه مركزي دانشگاه فردوسي مشهد) با توجه به نقش متغيرهاي جذب‌شناختي، و خودكارآمدي رايانه‌اي انجام شده است.روش شناسي: پژوهش به شيوۀ توصيفي پيمايشي و در نمونه‌اي آماري شامل 331 نفر از دانشجويان تحصيلات تكميلي به شيوۀ نمونه گيري تصادفي انجام گرديد. به‌منظور جمع‌آوري داده از سه پرسشنامۀ ارزيابي تعلق‌خاطر كاربر، جذب شناختي، و خودكارآمدي رايانه اي استفاده شد كه روايي آن‌ها با نظر متخصصان و پايايي با ضريب آلفاي كرونباخ مورد تأييد قرار گرفت. براي تحليل داده‌ها از روش معادلات ساختاري استفاده شد.يافته ها: يافته هاي پژوهش نشان داد كه سطح تعلق‌خاطر دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه فردوسي مشهد به فهرست پيوستۀ (اوپك) كتابخانه مركزي اين دانشگاه در سطح قابل قبولي قرار ندارد. همچنين تحليل دقيق تر داده‌ها با استفاده از روش معادلات ساختاري نيز نشان داد كه جذب‌شناختي فهرست پيوسته در تعلق‌خاطر كاربر، تأثير معناداري دارد. همچنين ديگر يافتۀ پژوهش نشان داد كه خودكارآمدي رايانه‌اي كاربران اين دانشگاه در ميزان تعلق‌خاطر آن‌ها تأثير معناداري دارد.نتيجه گيري: در راستاي افزايش تعلق كاربران به فهرست هاي پيوسته، ضمن رعايت معيارهاي مربوط به محيط رابط كاربر بايد به علايق كاربران، ميزان توجه كاربران، و سابقۀ قبلي استفاده آنان از فهرست نيز توجه نمود. همچنين محتواي فهرست ها نبايد تنها مشتمل بر اطلاعات كتابشناختي باشد، بلكه بايد از ساير قالب هاي الكترونيكي (صوت، فيلم، تصوير و ...) براي غني تر كردن اطلاعات كتابشناختي استفاده شود. افزايش تعلق‌خاطر كاربران، زمينه ساز درك بهتر كاربران، بهبود نگرش ها، يادگيري عميق تر و تغيير رفتار كاربران مي شود و به تبعيت از آن كاربر به استفاده مستمر از فهرست كتابخانه سوق داده مي شود.