بررسي نقش ذهنيت‌هاي والد تنبيه گر و كودك آسيب پذير طرحواره اي در طلاق عاطفي دانشجويان متأهل: نقش تعديل كننده‌ي سبك‌هاي مقابله‌اي

امروزه در بسياري از جوامع شاهد طلاق عاطفي و طلاق رسمي هستيم كه مي تواند سبب بروز عوارض منفي جسماني و رواني در زوجين، كودكان آنها و يا حتي اجتماع شود. در همين راستا پژوهش حاضر با هدف بررسي نقش ذهنيت هاي والد تنبيه گر و كودك آسيب پذير طرحواره اي در طلاق عاطفي در بين دانشجويان دانشگاه آزاد قم در سال تحصيلي 1399-1400 انجام گرفت.حجم نمونه اي 298 نفري با روش نمونه گيري در دسترس صورت گرفت. ابزار مورد استفاده عبارت بودند از پرسشنامه طلاق عاطفي گاتمن و مقياس مقابله با شرايط پر استرس اندلر و پاركر. داده ها پس از جمع آوري با استفاده از روش رگرسيون سلسله مراتبي در قالب نرم افزار SPSS مورد تحليل قرار گرفت.نتايج نشان داد كه ذهنيت والد تنبيه گر داراي رابطه مثبت و معنادار با سبك مقابله اي هيجان مدار مي باشد. همچنين اين ذهنيت داراي رابطه منفي و معنادار با سبك مقابله اي مسئله مدار مي باشد. ذهنيت والد تنبيه گر داراي رابطه مثبت و معنادار با سبك مقابله اجتنابي مي باشد؛ همچنين اين ذهنيت داراي رابطه مثبت و معنادار با طلاق عاطفي نيز مي‌باشد. ذهنيت كودك آسيب پذير داراي رابطه مثبت و معنادار با سبك مقابله اي هيجان مدار مي باشد. ذهنيت كودك آسيب پذير داراي رابطه منفي و معنادار با سبك مقابله اي مسئله مدار ميباشد. ذهنيت كودك آسيب پذير داراي رابطه مثبت و معنادار با سبك مقابله اجتنابي مي باشد؛ ذهنيت كودك آسيب پذير داراي رابطه مستقيم و مثبت با طلاق عاطفي مي باشد.