تحليلي از برنامه درسي مالي در نظام آموزش و پرورش عمومي ايران

هدف از اين پژوهش حاضرمعرفي جايگاه سواد مالي در نظام آموزش و پرورش مي‌باشد. اين پژوهش از نوع توصيفي به روش مروري سيستماتيك آميخته است. پژوهش منتشر شده بدين گونه بوده است كه براي جمع آوري اين اطلاعات از پايگاه اطلاعاتي مگ ايران، نورمگز، پايگاه اطلاعات علمي جهاد دانشگاهي، ايرانداك، google scholor، since direct ،springer و در مجلات و فصلنامه بررسي درسي ، برنامه درسي مالي ، مؤلفه‌هاي برنامه درسي مالي ، سواد مالي ،سواد اقتصادي و تركيبي دربازه زماني بين سال 2017 تا 2020ميلادي مورد جستجو قرارگرفت . با روش نمونه گيري هدفمند ، از ميان 172مقاله و پايان نامه مورد بررسي شده 24 مقاله مرتبط با موضوع انتخاب شدند . سپس باتوجه به مولفه هاي برنامه درسي مالي در نظام آموزش و پرورش از مقاله‌‌هاي مرتبط استخراج و در قالب ساختاري تنظيم شد. نتايج اين پژوهش نشان مي‌دهد كه با توجه به نقش سواد مالي و اقتصادي در دنياي امروز تأكيد بيشتر بر مؤلفه‌هاي سواد مالي و اقتصادي در محتواي كتب درسي بيش از پيش ضروري به نظر مي‌رسد و رويكرد‌هاي فعال تدريس در آموزش اين مفاهيم مورد انتظار است. معلم نقش راهنما و تسهيل گر دارد و مي توان از منابع متنوع استفاده كرد.