مروري برآموزش باليني ايمني بيمار و پيشگيري از خطا در دانشجويان مامايي

مقدمه: اهميت پيشگيري از خطاهاي پزشكي در مراقبت‌هاي بهداشتي و درماني در حال حاضر تا بدان پايه است كه امروزه كيفيت خدمات سلامت را ارائه‌ي بدون خطاي خدمت، در زمان مناسب، توسط فرد مناسب و با استفاده از كم‌ترين منابع مي‌دانند. اين مطالعه با هدف مروري بر آموزش باليني ايمني بيمار و پيشگيري از خطا در دانشجويان مامايي انجام شد. روش‌ها: اين مطالعه به شكل مروري (Narrative) و با استفاده از جستجو در پايگاه‌هاي اطلاعاتي فارسي شامل SID, Iranmedex،Irandoc و Magiran با كمك كليد واژه‌هايي شامل خطا، خطر، مامايي، آموزش، باليني و همچنين پايگاه‌هاي اطلاعاتي لاتين شامل Pubmed, Google Scholar, Erice, Science direct با كليد واژه‌هاي Error, risk, midwifery, Education, clinical انجام گرفت. مقالاتي وارد مطالعه شدند كه در بازه زماني 2000 تا 2020 به زبان فارسي يا انگليسي منتشر شده و در زمينه آموزش باليني خطا در مامايي بودند. مطالعات كمي و كيفي كه از لحاظ محتوا با هدف مطالعه حاضر قرابت داشت، انتخاب و مورد بررسي قرار گرفت. نتايج: در ابتدا 2704 مقاله يافت شد، پس از بررسي اوليه تعداد 194 مقاله به طور كامل بررسي شد و از اين ميان 11 مقاله‌ مرتبط وارد مطالعه شدند و مورد نقد و بررسي قرار گرفت. نتايج در چند بخش به صورت تعريف خطا و انواع راه‌كارهاي آموزش باليني خطا شامل برقراري ارتباط مناسب با تأكيد بر مهارت‌هاي ارتباطي، گزارش خطا و يادگيري از خطاها، آموزش كار تيمي به فراگيران، مراقبت‌هاي مبتني بر شواهد، آموزش مبتني بر انفورماتيك و وب ارائه گرديد. طبق نتايج مطالعات آموزش مهارت‌هاي ارتباطي، كارهاي تيمي و يادگيري از خطاها به دانشجويان باعث ارتقاي ايمني بيمار مي‌گردد. نتيجه‌گيري: بر اساس نتايج به دست آمده توصيه مي‌شود مدرسين مامايي جهت افزايش ايمني بيمار و بهبود مراقبت‌هاي مامايي با استفاده از روش‌هاي آموزشي فعال از جمله روش‌هاي شبيه‌سازي شده، بحث‌هاي گروهي، سناريو محور و مسأله محور سعي در دستيابي به اين هدف داشته باشند