طراحي ساختار و فرايند اعتباربخشي برنامه‌هاي آموزشي دانشگاه‌هاي علوم پزشكي كشور

مقدمه: اعتباربخشي يك ابزار قوي تضمين كيفيت است. در نظام آموزش عالي سلامت نيز از سال 1394 موضوع اعتباربخشي در 4 محور مؤسسه‌اي، برنامه‌اي، بيمارستاني و برنامه‌هاي آموزش مداوم مورد توجه قرار گرفت. در اين راستا مطالعه حاضر با هدف طراحي ساختار و فرايند اعتباربخشي برنامه‌اي نظام آموزش عالي سلامت انجام شد. روش‌ها: اين مطالعه در قالب طرح توسعه‌اي و در5 مرحله با رويكرد كيفي انجام گرديد. مراحل شامل، تجزيه و تحليل ساختار و فرايند اعتباربخشي برنامه در ساير كشورها، تجزيه و تحليل وضعيت تضمين كيفيت برنامه‌هاي آموزش علوم پزشكي در ايران، تدوين پيش نويس اوليه ساختار و فرايند اعتباربخشي برنامه در ايران، تشكيل پانل متخصصان به منظور بازنگري و نهايي سازي برنامه‌ريزي و اجرا گرديد. نتايج: نتايج مرحله بررسي ساختار و فرآيند اعتباربخشي برنامه در كشورهاي منتخب و مقايسه آن با ساختار و فرآيندهاي موجود در وزارت بهداشت و درمان و آموزش عالي، نشان دهنده نبود استاندارد و مراحل مشخص و مدون است. نتايج مراحل بعدي درقالب آيين نامه، ساختار، راهنماي خودارزيابي، ارزيابي بيروني، تدوين استاندارد و راهنماي اخلاقي اعتباربخشي برنامه‌اي شكل گرفت. نتيجه‌گيري: حاصل اين طرح مي‌تواند به دبيرخانه‌هاي آموزشي وزارت بهداشت كمك كند كه براساس مستندات تدوين شده و با توجه به ساختار و فرايندهاي موجود در هر دبيرخانه، فرايند و ساختار اعتباربخشي مناسب رشته‌هاي هر دبيرخانه را تدوين و عملياتي نمايند.