طراحي سيستم پايش فرآيند آموزش در درمانگاه‌هاي آموزشي دانشگاه علوم پزشكي اصفهان

مقدمه: آموزش درمانگاهي، به عنوان جزئي از آموزش باليني با چالش‎هايي روبرو است كه ارزيابي و پايش اين نوع آموزش را ضروري مي‎كند. اين مطالعه با هدف طراحي سيستم پايش آموزش درمانگاهي در دانشگاه علوم پزشكي اصفهان انجام شد. روش‌ها: در يك مطالعه توسعه‌اي كه دانشگاه علوم پزشكي اصفهان در فاصله زماني 1401-1398 انجام گرفت، در دو مرحله تحليل و درك وضعيت موجود و طراحي سيستم و ابزاري جهت پايش درمانگاه‌هاي آموزشي انجام شد و در نهايت شيوه‌نامه‎اي به اين منظور تدوين شد. نتايج: طراحي سيستمي جهت پايش فرآيند آموزش درمانگاه‌هاي آموزشي از مهمترين نتايج اين مطالعه بود. اين سيستم شامل ذي‌نفعان، سياست‎گذاران و اجراكنندگان در اين سيستم است. كاربران سيستم شامل اساتيد باليني حاضر در درمانگاه‎هاي آموزشي، طراحان سيستم واحد آموزش باليني مركز مطالعات و توسعه آموزش پزشكي و ذي‎نفعان نهايي سيستم دانشجويان پزشكي، بيماران و جامعه خواهند بود. اين سيستم شامل چند زيرمجموعه است كه در هر يك چند فرايند در حال اجرا است. نتيجه‌گيري: با توجه به سيستم طراحي شده، مي‌توان به‌صورت مداوم و مكرر، پايش درمانگاه‎هاي آموزشي انجام شود و علاوه بر استخراج نتايج در جهت شناسايي نقاط قوت و چالش‌ها، سيستم نيز ارزيابي شود و ارتقا يابد.