بررسي مقايسه اي تاثير آموزش از طريق روش اينفوگرافيك با روش چند رسانه اي در افزايش دانش دندانپزشكان و دانشجويان دندانپزشكي بيرجند در خصوص بيماري كرونا ويروس 2019

مقدمه: دندانپزشكان در خط مقدم عفونت هاي ويروسي مانند كرونا ويروس جديد هستند. با توجه به نياز دندانپزشكان به افزايش دانش در خصوص بيماري هاي نوظهور، اين مطالعه با هدف تعيين مقايسه تاثير آموزش از طريق روش اينفو گرافيك با روش چند رسانه اي در آگاهي بخشي به دندانپزشكان و دانشجويان دندانپزشكي شهر بيرجند در خصوص بيماري كرونا ويروس2019 انجام گرفت. روش بررسي: مطالعه به صورت مداخله اي در سال 1400 بر روي 196 دندانپزشك و دانشجوي دندانپزشكي شهربيرجند كه به طور تصادفي به گروه هاي آموزش به روش اينفو گرافيك (n=98) و آموزش به روش چند رسانه‌اي (n=98) تقسيم شدند، انجام شد. محتواي آموزشي در مورد گروه ها يكسان بود. آزمون 40 نمره‌اي قبل و بعد از مداخله آموزشي در دو گروه به عمل آمد و نتايج با استفاده از آزمون هاي آماري كاي دو و تي مستقل در سطح معني داري p 0.05 مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. نتايج: ميانگين نمرات پيش آزمون در گروه اينفوگرافيك و چند رسانه‌اي به ترتيب 28.69±5.38 و 28.04±6.47 بود. بين نمرات دانش در دو گروه قبل از مداخله آموزشي تفاوت معناداري وجود نداشت (P=0.44). ميانگين نمرات پس آزمون درگروه چند رسانه اي و اينفو گرافيك به ترتيب 38.83±1.14 و 31.11±3.19 بود. نتايج تست هاي آماري نشان داد كه بين نمرات دانش بعد از مداخله آموزشي تفاوت معني داري وجود داشت (P=0.001). نتيجه‌گيري: آموزش چند رسانه اي نسبت به اينفو گرافيك تاثير بيشتري در ارتقا سطح دانش دارد، بنابراين پايه گذاري اين روش آموزشي توسط سياستگذاران بهداشتي به عنوان يك روش آموزشي موثر در زمينه بيماري هاي نوظهور توصيه مي شود.