تبيين تأثير مفهوم القاء در نظام محله با تكيه بر آموزه‌هاي معارف اسلامي

مفهوم القاء در حوزه هاي دانشي مختلفي مورد توجه، بررسي و بهره برداري قرار گرفته است. در انسان شناسي اسلامي و مباني تربيتي آن نيز، القاء يكي از روش هاي مهم و تأثيرگذار در فرايند رشد و تعالي انسان محسوب مي شود. با اين وجود، ترجمان كالبدي و عملكردي اين مفهوم كليدي در حوزۀ طراحي شهرها مورد غفلت بوده است. بر اين اساس، هدف پژوهش حاضر ارائه راهبردهايي جهت مديريت محله و پيشنهادهاي عملياتي جهت شكل دهي كالبدي و عملكردي آن متأثر از مفهوم القاء است. در گام ابتدايي با تمركز بر منابع كتابخانه اي در حوزه هاي دانشي مرتبط و بهره گيري از روش فراتركيب، مفهوم القاء با تكيه بر معارف اسلامي چنين جمع بندي گرديد: »تفهيم غيراستدلالي و ناهشيارانۀ مفاهيم به ذهن و گرايشات انسان به صورتي كه موجب انتقال مفاهيم ربّاني و حركت در مسير تعالي انساني و يا دريافت پيام شيطاني و شكل گيري ظرفيت نزول مراتب انساني گردد «. بر اساس نتايج حاصله، القاءِ محيط به انسان به صورت كلي بر دو مفهوم اساسيِ »اُنس « و »اعتماد « استوار است. اُنس به وسيلۀ »تكرار « و »تداوم ارتباط « با القاء كننده حاصل شده و اعتماد يا ناشي از »جذبه « ذاتي القاء كننده مي باشد و يا به صورت مصنوعي و با بهره گيري از ابزارها و روش هاي مختلف رسانه اي و هنري ايجاد مي گردد. در مرحله بعد با بهره گيري از روش »استدلال منطقي « و شيوۀ »تعميم ميان رشته اي «، مؤلفه ها ي حاصل از تعريف فوق و مفاهيم اصلي مرتبط با آن در نسبت با موضوع محله تحليل گرديد. بر اين اساس، مفهوم القاء در محلات شهري -با تأكيد بر قواي بينايي و شنوايي انسان- به صورت خاص در هفت فضاي شهري شامل 1) كوچه ، 2) فضاهاي تجمّع كاربري هاي خدماتي، 3) فضاهاي بازي و حوزه اطراف آن ها، 4) فضاهاي سبز تفريحي عمومي، 5) مساجد و فضاهاي شهري اطراف آن، 6) فضاها و معابر منتهي به مدارس و 7) فضاهاي رويداد محور محلي، بالاترين تأثير را دارد. همچنين راهبردها و پيشنهادهاي عملياتيِ مورد نياز به منظور مديريت و جهت دهي القائات كالبدي و عملكردي در محلۀ مطلوب اسلامي در نتايج پژوهش ارائه شده است.