تدوين مدل آمادگي شناختي براي نظاميان با فراتركيب ديدگاه‌هاي پژوهشگران غربي

محيط عملياتي نظامي فعلي به شدت پيچيده شده و اين پيچيدگي سبب ايجاد محيط‌هاي پيش بيني‌ناپذير و مبهم گشته است؛ لذا به آمادگي شناختي نياز است كه بتوان در چنين شرايطي عملكرد مطلوبي داشت و اين امكان را فراهم كند كه افراد يادگيري‌هاي قبلي را به موقعيت‌هاي جديد انتقال دهند اما نظرات مختلفي در مورد آمادگي شناختي وجود دارد و بسته آموزشي متناسب با نظاميان ايراني موجود نيست؛ بنابراين هدف پژوهش حاضر تدوين مدل آمادگي شناختي براي نظاميان و طراحي بسته آموزشي بومي‌سازي شده است. اين پژوهش از نوع كيفي با روش فراتركيب مي‌باشد. جامعه آماري تمامي پژوهش‌هاي منتشره طي سال‌هاي 2000 تا 2023 بود كه با مقياس مهارت‌هاي ارزيابي انتقادي در نهايت 39 پژوهش انتخاب گرديد. براي تحليل مقالات، تمامي مفاهيم مرتبط با آمادگي شناختي كدگذاري شد و با فراتركيب آن سه مقوله اصلي (دانش، مهارت و صفت) و 7 مؤلفه فراشناخت، خلاقيت، تجربه و دانش، آگاهي موقعيتي، تاب‌آوري، انعطاف‌پذيري و سازگاري، حل مسئله و تصميم‌گيري به دست آمد. در نهايت محتواي بسته آموزشي بومي شده توسط 15 صاحب‌نظر در علوم شناختي و روان‌شناسي نظامي ارزيابي شد. ضريب نسبي روايي محتوا و شاخص روايي محتوا نشان داد مدل آمادگي شناختي طراحي شده براي نظاميان از روايي لازم برخوردار بوده و مي‌توان براي آن‌ها به كار رود.