بررسي نقش دروس عملي در بهبود شايستگي‌‌هاي كارآفرينانه دانشجويان (مورد مطالعه: دانشجويان دانشگاه علوم كشاورزي و منابع طبيعي ساري)

مقدمه و هدف: كسب شايستگي‌‌هاي كارآفرينانه توسط دانش‌‌آموختگان آموزش عالي، موجب افزايش مشاركت آنها در زمينه توسعه اقتصادي و بهبود سطح رفاه زندگي اجتماعي آنان خواهد شد. لذا، تربيت دانش‌‌آموختگان كارآفرين از جمله اهداف اساسي نظام آموزش عالي كشور است. در بين دروس مختلف، دروس عملي فرصتي براي مهارت‌‌زايي و مجهزساختن دانش‌‌آموختگان به شايستگي‌‌هاي كارآفرينانه هستند. دروس عملي مي‌‌توانند با تركيب دانش نظري و دانش تجربي، تفكرهاي انتقادي و يادگيري به شيوه حل مسأله را فراهم سازند. لذا، تحقيق حاضر با هدف بررسي نقش دروس عملي در بهبود شايستگي‌‌هاي كارآفرينانه دانشجويان دانشگاه علوم كشاورزي و منابع طبيعي ساري به انجام رسيد. مواد و روش‌ها: رويكرد كلي تحقيق، كمي و توصيفي- پيمايشي است. جامعه آماري مورد مطالعه دانشجويان دانشگاه علوم كشاورزي و منابع طبيعي ساري در مقطع دكتري و كارشناسي ارشد و سال آخر دوره كارشناسي هستند (1611 نفر) كه با روش نمونه‌‌گيري طبقه‌‌اي تصادفي 310 نفر از آنها به عنوان نمونه، انتخاب شدند. روايي پرسشنامه‌‌ از طريق اعضاي هيأت علمي دانشگاه و بررسي شاخص روايي محتوايي (CVI) و نسبت روايي محتوايي (CVR) بررسي شد. پايايي پرسشنامه نيز با استفاده از پيش‌‌آزمون و محاسبه ضريب آلفاي كرونباخ تأييد شد. يافته‌ها: نتايج تحقيق نشان داد كه به اعتقاد اكثر دانشجويان مورد مطالعه، دروس عملي تأثيري در حد متوسط را در بهبود شاخص‌‌هاي شايستگي‌‌هاي كارآفرينانه آنها دارند. شايستگي‌‌هاي فردي و ارتباطي بيشترين ميانگين و شايستگي‌‌هاي فني- تخصصي كمترين جايگاه را در بين انواع شايستگي‌‌ها كسب كردند. نتايج پژوهش همچنين نشان داد كه سطح تحصيلات بر شايستگي‌‌هاي كارآفرينانه دانشجويان مؤثر است و دانشجويان دكتري، ميانگين شايستگي بيشتري را به دست آوردند. در بين دروس مختلف عملي، درس كارآموزي بيشترين تأثير را در بهبود شايستگي‌‌هاي كارآفرينانه دانشجويان داشت. نتيجه‌گيري: شايستگي كارآفرينانه دانشجويان دكتري بيشتر بوده و اعتقاد آن‌‌ها نسبت به تأثير دروس عملي در بهبود شايستگي‌‌هاي كارآفرينانه بيشتر است. در نتيجه، هرچند تأثير دروس عملي بر بهبود شايستگي‌‌هاي كارآفرينانه متوسط است اما با افزايش سطح سواد دانشجويان اين ديدگاه تقويت شده است. درس كارآموزي به دليل قرارگرفتن در شرايط ملموس و عيني، بيشترين تأثير را در بهبود شايستگي‌‌هاي كارآفرينانه داشته است. با توجه به يافته‌‌هاي تحقيق پيشنهادهايي جهت ارتقاي تأثير دروس عملي بر بهبود شايستگي‌‌هاي كارآفرينانه دانشجويان ارائه شد.