شماره ركورد
1371773
عنوان مقاله
تأثير تمرينات هوازي و مقاومتي بر برخي سايتوكينها در بيماران مبتلا به كبد چرب غير الكلي، مرور سيستماتيك و فراتحليل
پديد آورندگان
شبانيان ، فرانك دانشگاه شهركرد - دانشكده ادبيات و علوم انساني , غفاري ، مهدي دانشگاه شهركرد - دانشكده علوم انساني - گروه علوم ورزشي , فرامرزي ، محمد دانشگاه اصفهان - دانشكده علوم ورزشي - گروه فيزيولوژي ورزشي , بني طالبي ، ابراهيم دانشگاه شهركرد - دانشكده ادبيات و علوم انساني - گروه علوم ورزشي
از صفحه
97
تا صفحه
117
كليدواژه
اينترلوكين 6 (IL-6) , اينترلوكين 8 (IL-8) , آديپونكتين , فاكتور نكروز دهنده تومور آلفا (TNF-α) , تمرينات ورزشي , CRP
چكيده فارسي
اهداف: بيماري كبد چرب غير الكلي (NAFLD) شايع ترين نوع بيماري كبدي در جهان است. هدف از اين پژوهش تعيين و بررسي تأثير تمرينات ورزشي هوازي و مقاومتي بر برخي از سايتوكاينها در بيماران مبتلا به كبد چرب غير الكلي بود.روش مطالعه: اين پژوهش يك مطالعه مروري نظاممند و فراتحليل بود. بعد از غربالگري اوليه، متن كامل مقالات ارزيابي و مقالات داراي معيار ورود به پژوهش آناليز شدند. از تعداد ۱۲۰ مقاله مورد بررسي 12 مقاله معيار ورود به مرور سيستماتيك و فراتحليل را كسب كردند. ميانگين سني آزمودنيها در پژوهش حاضر 10±52 سال بود. اثرات مداخله با استفاده از تفاوت ميانگين استاندارد شده (SMD) و مدل اثرات تصادفي ارزيابي گرديد. دادهها با استفاده از آزمونهاي تعيين اندازه اثر، تحليل سوگيري و ناهمگني و با استفاده از نرمافزار STATA انجام شد.يافته ها: نتايج فراتحليل تنها تاثير معني دار سطوح CRP بر اثر تمرين استقامتي با شدت متوسط و بالا و تمرين مقاومتي با شدت متوسط را نشان داد. همچنين، نتايج فراتحليل نشان داد تمرين استقامتي با شدت متوسط و بالا و تمرين مقاومتي با شدت متوسط در كل باعث بهبود معني دار سطوح اينترلوكين۶ ، اينترلوكين۸ ، آديپونكتين و TNF-α نمي گردد.نتيجه گيري: نتايج تنها نشان دهنده تاثيرتمرين استقامتي با شدت متوسط و بالا و تمرين مقاومتي با شدت متوسط بر سطوح شاخص CRP به عنوان حساس ترين شاخص التهابي بود. باتوجه به نتايج اين فراتحليل و با توجه به محدوديت تعداد مطالعات در اين زمينه نياز به تحقيقات بيشتر و با كيفيت بالاتر احساس ميشود.
عنوان نشريه
پژوهش نامه فيزيولوژي ورزشي كاربردي
عنوان نشريه
پژوهش نامه فيزيولوژي ورزشي كاربردي
لينک به اين مدرک