بررسي نقاط ضعف آموزش فلسفه اسلامي در حيطه آموزش آكادميك

پژوهش حاضر به بررسي نقاط ضعف آموزش فلسفه اسلامي در مقطع كارشناسي دانشگاه‌ها مي‌پردازد. در اين نوشتار با محوريت كتاب نهايه‌الحكمه، مباحثي از هستي ‌شناسي، انسان‌ شناسي، معرفت ‌شناسي و خداشناسي بيان ‌شده است. تكرار مطالب، بيان نشدن لوازم و نتايج مباحث، نپرداختن به مسائل و شبهه‌هاي جديد فلسفي و علمي، عدم رعايت ترتيب منطقي مباحث و منظور نشدن اهداف آموزشي ازجمله مشكلات و كاستي‌هاي اين دوره است. براي ارزيابي ميداني، پرسشنامه‌اي تنظيم و پس از احراز استانداردسازي آن، توسط دانشجويان، دانش‌آموختگان و اساتيد رشته فلسفه اسلامي دانشگاه‌هاي سراسر كشور تكميل و مورد تحليل سيستمي (SPSS و SWOT) قرارگرفته است. برابر نتايج حاصله، آموزش فلسفه اسلامي در بيان ديرينه مباحث فلسفي، علل و چرايي طرح مباحث، پرهيز از مغالطات منطقي به‌ويژه اشتراك لفظ، خلط مفهوم و مصداق، و لوازم و نتايج اصول فلسفي ضعف دارد. نتايج داده‌هاي پرسشنامه بيانگر ضعف در محتواي درسي، سبك‌هاي آموزشي و روش‌هاي تدريس بوده كه در خاتمه پيشنهاد‌هايي براي بهبود وضع موجود ارائه ‌شده است.