اثربخشي بسته توانمند سازي روان ‌شناختي مادران بر مهارت اجتماعي كودك و همدلي مادر: يك مطالعه راهنما

زمينه و هدف: دوران كودكي يكي از اساسي ‌ترين دوره‌هاي زندگي است. در اين ميان دوره پيش از دبستان سال هاي كليدي براي رشد ذهني و جسمي كودكان محسوب مي شود و آموزش والدين به‌ويژه مادران كودكان زير شش سال به علت تغيير و تحولات مطلوبي كه در كودكان ايجاد مي كند، اخيراً توجه برنامه ريزان در حوزه كودك را به خود جلب كرده است. اين پژوهش با هدف تعيين اثربخشي توانمندسازي روان‌شناختي مادران بر مهارت اجتماعي كودك و همدلي مادر اجرا شد. روش و مواد: اين مطالعه نيمه‌آزمايشي، با طرح پيش آزمون، پس آزمون و پيگيري دو ماهه با گروه گواه با مشاركت 30 نفر از مادران داراي كودك 4 تا 6 سال شهر اصفهان در سال 1400 انجام شد. شركت كنندگان به شيوه در دسترس انتخاب شدند و به صورت تصادفي در دو گروه 15 نفري مداخله و گواه جايگزين شدند. گروه مداخله به مدت 10 جلسه 90 دقيقه اي بسته توانمندسازي روان شناختي مادر را دريافت كرد و گروه گواه در طول پژوهش هيچ مداخله اي دريافت نكرد. شركت‌كنندگان هر دو گروه پرسشنامه هاي مهارت اجتماعي كودك Matsone و همدلي مادر Davis را در سه مرحله تكميل كردند. داده ها با روش تحليل واريانس با اندازه گيري مكرر و با استفاده از نرم‌افزار SPSS-23 تجزيه‌ و تحليل شدند. يافته ها: ميانگين (انحراف معيار) نمره مهارت اجتماعي كودك گروه مداخله در پيش آزمون از (22.4) 190.8 به (12.9) 210.0 در پس آزمون و (14.3) 204.1 در مرحله پيگيري افزايش يافت (0.001 P). همچنين ميانگين (انحراف معيار) همدلي مادر در پيش آزمون از (8.5) 46.9 به (7.9) 54.0 در پس آزمون و (7.2) 55.7 در پيگيري افزايش يافت (0.001 P). اما در گروه گواه تغيير معناداري مشاهده نشد. نتيجه‌گيري: مطالعه نشان داد آموزش بسته توانمندسازي روان شناختي به مادران داراي كودك 4 تا 6 سال موجب افزايش مهارت اجتماعي كودك و همدلي مادر شد.