بررسي عوامل موثر بر كيفيت آموزش در دانشگاه فرهنگيان: پژوهشي پديدارشناسانه

هدف: هدف از اجراي پژوهش حاضر، بررسي عوامل مؤثر بر كيفيت آموزشي در دانشگاه فرهنگيان بوده است.روش پژوهش: روش پژوهش حاضر پديدارشناسي و ميدان پژوهش شامل دانشجويان، اساتيد، كارشناسان و مديران دانشگاه فرهنگيان بود. شيوه گردآوري اطلاعات استفاده از مصاحبه نيمه‌ساختاريافته بود. مشاركت‌كنندگان پژوهش با استفاده از روش نمونه‌گيري هدفمند و با استفاده از قاعده رايج اشباع نظري در روش‌هاي كيفي انتخاب شدند. بدين ترتيب حجم مشاركت‌كنندگان پژوهش، شامل 21 نفر از اعضاي ميدان پژوهش بود. براي تجزيه‌وتحليل اطلاعات از الگوي چندمرحله‌اي كولايزي استفاده شد. جهت بررسي روايي داده­هاي حاصل از مصاحبه­ها نيز از دو معيار اعتبارپذيري و تأييدپذيري استفاده شد.يافته‌ها: يافته‌هاي پژوهش شامل 150 مفهوم فرعي، 19 مقوله اصلي و 7  مقوله محوري حاصل شدند. مقوله­هاي اصلي شامل گزينش مناسب استاد و دانشجو، صلاحيت حرفه‌اي اساتيد، زيرساخت‌هاي فيزيكي، محتواي آموزشي مناسب تربيت ‌معلم، صلاحيت حرفه‌اي دانشجو معلمان، توانمندسازي اساتيد و انگيزه بخشي به اساتيد و دانشجويان بود.نتيجه‌گيري: با توجه‌به يافته­هاي پژوهش فوق مي‌توان به اين نتيجه دست‌يافت كه ارتقاي كيفيت آموزش در دانشگاه فرهنگيان ماهيتي چندوجهي داشته و سرمايه‌گذاري هم‌زمان در اين وجوه زمينه‌ساز ايجاد كيفيت آموزش است. كيفيت آموزش در  گرو آن است كه دوقطبي‌هايي نظري يا عملي، محتوا محوري يا فعاليت محوري، تخصص يا تعهد و سلامت بدني يا رواني بايد در راستاي تقويت كيفيت آموزش به‌ صورت هماهنگ عمل كنند.