ساخت و اعتباريابي پرسش‌نامۀ رفتارهاي شهروندي براي دانشجويان

با توجه به اهميت وجود ابزار سنجش متناسب با فرهنگ و جامعۀ ايراني براي سنجش ابعاد گوناگون شهروندي، هدف از اين مطالعه، ساخت و اعتبارسنجي ابزارهاي سنجش شهروندي در ابعاد فراگير و جامع بود. روش پژوهش در حوزۀ روان‌سنجي (ساخت و اعتباريابي مقدماتي) و جامعۀ آماري، دانشجويان اصفهان در نيم‎‍سال اول تحصيلي، 1401-1402 و شامل حدود 25 هزار دانشجو بود. 557 نفر از‌طريق نمونه‎‍گيري خوشه‎‍اي چند مرحله‎‍اي از ميان 500 كلاس انتخاب شدند. دانشجويان به پرسش‌نامۀ ساخت و اعتبارسنجي‌شده در حوزۀ شهروندي، همراه پرسش‌نامۀ تربيت شهروندي، مقياس قلدري سايبري، فضايل انساني و رفتارهاي غيرمؤدبانه، براي بررسي روايي همگرا و واگراي پرسش‌نامۀ‎‍ ساخته‌شده پاسخ دادند. داده‎‍ها از‌طريق محاسبۀ آلفاي كرونباخ، تحليل عامل اكتشافي و تأييدي و ضريب همبستگي پيرسون به كمك دو نرم‌افزار SPSS نسخۀ 25 و AMOS نسخۀ 24 تحليل شدند. نتايج تحليل عاملي اكتشافي و تأييدي، حاكي از روايي سازۀ عاملي پرسش‌نامۀ ساخته‌شده و بررسي همبستگي بين امتيازات آنها با امتيازات حاصل از پرسش‌نامه‎‍هاي تربيت شهروندي، مقياس قلدري سايبري، فضايل انساني و رفتارهاي غيرمؤدبانه، حاكي از معناداري برخي از روابط بود. آلفاي كرونباخ براي پرسش‌نامۀ ساخت و اعتبارسنجي‌شده در دامنۀ 0.603 تا 0.887 در نوسان بود. نتايج حاصل از اين مطالعه، بيانگر روايي و پايايي مقدماتي پرسش‌نامۀ ساخت و اعتبارسنجي‌شده بود.