شماره ركورد
1375209
عنوان مقاله
آموزش زبان فارسي براي اهداف دانشگاهي: در جستجوي رويكردهاي كارآمد طراحي سرفصل درسي
پديد آورندگان
وكيلي فرد ، اميررضا دانشگاه بينالمللي امام خميني , محمدحسيني هنرور ، پريسا دانشگاه بينالمللي امام خميني
از صفحه
36
تا صفحه
57
كليدواژه
طراحي سرفصل , رويكرد , زبان فارسي , اهداف دانشگاهي , اهداف ويژه
چكيده فارسي
كتاب درسي در فرايند ياددهي و يادگيري هنوز مهمترين ابزار محسوب ميشود. تدوين منابع آموزشي، چنانچه بر پايهي رويكردهاي علمي تدوين سرفصل درسي استوار باشد، امكان مديريت بهينهي زمان و فراهمسازي محتواي متناسب با نيازهاي يادگيرندگان را فراهم ميكند. گزينش رويكرد مناسب نيز بدون انجام پژوهشهاي علمي ميسر نيست. در حوزهي تأليف منابع آموزش زبان فارسي به غيرفارسيزبانان براي اهداف دانشگاهي، مشخص نيست كه كتابهاي درسي تدوين شده تا كنون بر پايه كدام يك از رويكردهاي طراحي سرفصل درسي تدوين شدهاند. پژوهش حاضر با اين هدف انجام گرفته است كه مشخص كند كدام يك از رويكردهاي طراحي سرفصل درسي براي آموزش زبان فارسي با اهداف دانشگاهي كارآمد است. دادههاي اين پژوهش ميداني با استفاده از پرسشنامهي محققساخته گرداوري شده است. در اين پژوهش، 48 مدرس آموزش زبان فارسي به غيرفارسيزبانان مراكز دانشگاهي به صورت تصادفي شركت جستهاند. نتايج حاصل از واكاوي دادهها نشان ميدهد كه طرح درسهاي يادگيري آميختهي محتوا و زبان، محتوابنيان و موضوعي از نظر ميزان كارآمدي براي فارسيآموزان با اهداف دانشگاهي به ترتيب در رتبههاي نخست تا سوم و طرحهاي درسي تكليفبنيان، متنبنيان و ساختارگرا/دستورگرا در رتبههاي هفتم تا نهم قرار ميگيرند. يافتههاي اين مطالعه با نتايج پژوهشهاي پيشين كه بر رويكرد طراحي سرفصل تكليفبنيان تأكيد دارند، همپوشاني ندارد و به مدرسان آموزش زبان فارسي دانشگاهها كمك خواهد كرد تا متناسب با نيازهاي دانشگاهي دانشجويان خارجي پذيرفتهشدهي رشتههاي گوناگون دانشگاههاي داخل و خارج كشور به تدوين منابع آموزشي بپردازند.
عنوان نشريه
پژوهش و نگارش كتب دانشگاهي
عنوان نشريه
پژوهش و نگارش كتب دانشگاهي
لينک به اين مدرک