آموزش ادبيات نثر فارسي: واكاوي منابع آموزشي

گزينش و ارزيابي منابع آموزشي بر افزايش و كاهش كيفيت يادگيري و ياددهي و رسيدن به اهداف آموزشي تأثيرگذار است. مدرسان براي ارزيابي منابع آموزشي نياز به ابزارهاي مطمئن و معتبر دارند. با توجه به نبود بازبينه‌ي مناسب براي ارزيابي منابع آموزش ادبيات منثور، بازبينه‌ي محقق ساخته‎اي طراحي شد. پس از اعتبار سنجي، ضريب پايايي آلفاي كرونباخ 939/0 به‌دست آمد كه نشان‌دهنده‌ي همساني دروني مناسب ميان مؤلفه‌هاي بازبينه است. درسنامه‌ي فارسي‌نامه‎ي آموزش ادبيات منثور فارسي توسط 52 مدرس زبان و ادبيات فارسي به كمك بازبينه‌ي يادشده مورد ارزيابي قرار گرفت. به طور كلي، نتايج حاصل نشان‌دهنده‌ي كارآمدي مجموعه‎ي دو جلدي فارسي‌نامه‎ي آموزش ادبيات نثر فارسي است. يافته‌هاي به دست آمده به كمك آزمون فريدمن تفاوت معنا‌داري از نظر اهميت و رتبه ميان 12 بخش بازبينه‌ي ارزيابي درسنامه‌ي ادبيات منثور را از نظر مدرسان نشان مي‌دهد. هم‌چنين، آزمون‌هاي تي نشان مي‌دهند كه با توجه به ميانگين رتبه‌ها، بخش مهارت‌هاي شنيداري، گفتاري، خوانداري و نوشتاري در رتبه‌ي اول، بخش ويژه‌ي كتاب‌هاي آموزش ادبيات منثور در رتبه‌ي دوم و بخش توانش ادبي مشترك در رتبه‌ي سوم و نيز بخش راهنماي روش‌شناختي و جذابيت متن و بخش شكل ظاهري كتاب در رتبه‌هاي يازده و دوازده قرار دارند. يافته‌هاي اين پژوهش به مدرسان كمك مي‌كند تا با تأمل در برتري‌ها و كاستي‌هاي كتاب درسي، كيفيت محتوا و شيوه هاي تدريس خود را بهبود بخشند.