تبيين ويژگي‌هاي يك استاد خوب: يك مطالعه كيفي براساس ديدگاه دانشجويان دندانپزشكي

مقدمه كيفيت تجربه آموزشي دانشجويان به‌شدت با ويژگي‌هاي اساتيد آن‌ها مرتبط است. ارزشيابي عملكرد اساتيد توسط دانشجويان مي‌تواند آينده شغلي اساتيد و آموزش را ارتقاء دهد. ازاين‌رو مطالعه حاضر با هدف بررسي ديدگاه دانشجويان دندانپزشكي شهيد صدوقي يزد در ارتباط با ويژگي‌هاي استاد خوب انجام شد. روش ها مطالعه كيفي حاضر با رويكرد تحليل محتوا جهت كشف ويژگي‌هاي يك استاد خوب در سال 1400 استفاده شد. ديدگاه 18 نفر از دانشجويان دندانپزشكي به‌وسيله مصاحبه نيمه ساختاريافته استخراج شد. مصاحبه‌ها پس از ضبط در متن وارد شد. جملات و بيانات مرتبط با هدف مطالعه از متن مصاحبه‌ها استخراج، كدگذاري و طبقه‌بندي و داده‌ها به روش تحليل محتوا، تحليل شدند. يافته ها باتوجه‌به مضامين به‌دست‌آمده از صحبت‌هاي شركت‌كنندگان ويژگي‌هاي استاد خوب تحت سه مضمون اصلي؛ ويژگي‌هاي فردي، ويژگي‌هاي علمي و ويژگي‌هاي حرفه‌اي دسته‌بندي شد. ويژگيهاي فردي به 4 مضمون فرعي تدريس، اخلاق، شخصيت و ارتباطات تقسيم‌بندي شدند. براي مضامين اصلي ويژگي‌هاي علمي و حرفه‌اي كه براي هر كدام دو مضمون فرعي تدريس و اخلاق در نظر گرفته شد. نتيجه گيري براساس درك دانشجويان شركت‌كننده در اين مطالعه، «استاد خوب» استادي است كه ويژگي‌هاي خوب فردي، علمي و حرفه‌اي را توأم دارا باشد. بررسي بيشتر براي مشخص كردن ويژگي‌هاي يك استاد خوب در ساير رشته‌هاي مرتبط با پزشكي توصيه مي‌شود.