وضعيت اقتصادي و طرد اجتماعي: مورد مطالعه معلمان شهر زاهدان

هدف از پژوهش حاضر بررسي رابطه بين وضعيت اقتصادي و طرد اجتماعي در بين معلمان شهر زاهدان است. پژوهش به روش پيمايش و با استفاده از ابزار پرسشنامه انجام شد. جامعه آماري شامل كليه معلمان نواحي يك و دو شهر زاهدان در هر سه مقطع ابتدايي، متوسطه اول و متوسطه دوم مي‌باشد. حجم نمونه با استفاده از فرمول كوكران 357 نفر برآورد شد. شيوه نمونه‌گيري، تركيبي از روشهاي نمونهگيري تصادفي طبقهاي و خوشهاي بود. نتايج تحقيق نشان مي‌دهد احساس طرد اجتماعي در بين معلمان در حد متوسط است. از نظر وضعيت اقتصادي اكثريت معلمان صاحب خانه هستند، پايگاه اقتصادي و هزينه هاي ماهيانه خانوار متوسطي دارند، احساس فقر آنها زياد و ميزان رضايتشان از وضعيت اقتصادي كشور خيلي كم مي باشد. همه متغيرهاي وضعيت اقتصادي با احساس طرد اجتماعي رابطه معناداري دارند كه در اين ميان رابطه پايگاه اقتصادي معكوس مي باشد. همچنين بين ويژگي‌هاي زمينه‌اي (جنسيت، سن، ميزان تحصيلات، قوميت و مذهب)، ويژگي‌هاي شغلي (وضعيت استخدامي، مقطع تدريس و سابقه كار) و احساس تبعيض اجتماعي با احساس طرد اجتماعي رابطه معناداري وجود دارد. نتايج تحليل رگرسيون چندمتغيره خطي نشان مي‌دهد كه مدل مركب از متغيرهاي پايگاه اقتصادي، احساس تبعيض اجتماعي، هزينه هاي ماهيانه خانوار، احساس فقر و جنسيت در سطح بسيار معناداري به ميزان 43 درصد از تغييرات احساس طرد اجتماعي معلمان را تبيين مي‌كنند و متغير پايگاه اقتصادي، بيشترين سهم را دارد.