سناريونگاري آموزش حسابداري ايران در افق پانزده ساله با استفاده از روش شبكه جهاني كسب و كار (GBN)

هدف : سرعت تغييرات و همه گيري آن در عصر حاضر، جنس مهارتهاي موردنياز در بازار كار را تغيير داده ، به نحوي كه ديگر با برنامه‌ريزي گذشته‌محور و تك ساحتي نمي‌توان پاسخگوي نيازهاي آموزشي جامعه بود و براي ايجاد تغييرات ماندگار و تاثيرگذار نياز به رويكردي ميان‌رشته‌اي و آينده‌محور است. اين مقاله به منظور تدوين سناريوهايي براي آموزش حسابداري در ايران در 15 سال آينده انجام شده است.روش: پژوهش حاضر در زمره طرح‌هاي آميخته (كيفي و كمي) بوده و از حيث هدف، كاربردي و از نظرگردآوري داده‌ها، توصيفي و از روش سناريونويسي استفاده شده است. فهرستي از پيشران‌هاي تاثيرگذار بر آينده آموزش حسابداري انتخاب و سپس دو پيشراني كه بالاترين وزن بر حسب ميزان اهميت و درجه عدم‌قطعيت داشتند چهار سناريو مختلف از آينده آموزش حسابداري طبق روش شبكه جهاني كسب و كار (GBN) تنظيم گرديد.يافته‌ها: دراين پژوهش با تلاقي دادن دو عدم قطعيت اصلي ناظر بر پيشران‌ها شناسايي آموزش حسابداري، چهار سناريو از آينده آموزش حسابداري در ايران به دست آمد كه در مرحله نهايي اين مطالعه و با تائيد خبرگان، مورد تشريح و تصويرسازي قرارگرفت. نتيجه‌گيري: هر چند عوامل متعدد و در هم تنيده‌اي بر آينده آموزش حسابداري در ايران تأثيرگذار است ولي اولويت‌دارترين اين پيشران‌ها بر اساس نظر خبرگان، عبارت‌اند از ظهور نوپاها و گسترش فرصت‌هاي تجاري مرتبط با شيوه‌هاي جديد آموزشي، كه از تلاقي اين عدم قطعيت‌هاي دوگانه، چهار سناريو دگرديسي، دژ غيرقابل نفوذ، ورود براي عموم آزاد و در نهايت خط توليد سفارشي، از آينده آموزش حسابداري قابل تصور است..