نقشه راه مرجعيت در علم، فناوري و نوآوري براساس اسناد بالادستي

هدف: پژوهش حاضر به دنبال تبيين و كسب شناخت از اهداف، سياست‌ها و شاخص‌هاي مرجعيت علمي براساس اسناد بالادستي نظام جمهوري اسلامي ايران به‌عنوان پيش‌نياز حركت به‌سوي آن است. اين پژوهش به بررسي ابعاد و سطوح، اهداف، سياست‌ها و شاخص‌هاي مرجعيت علمي براساس اسناد بالادستي به منظور زمينه‌سازي براي حركت نهادهاي ذي‌ربط در مسير تدوين برنامه راهبردي، منطبق با اين خطوط كلي پرداخت.روش شناسي: اين مطالعه از نظر هدف، كاربردي بوده و از جنس سياست‌پژوهي است. با روش سندكاوي، اسناد بالادستي كشور، تحليل شده و اهداف، سياست‌ها و راهبردها و شاخص‌هاي ارائه شده براي مرجعيت، استخراج و تبيين مي‌شود.يافته‌ها: بررسي اسناد نشان مي‌دهد كه در عين اينكه اين اسناد داراي چارچوب‌هاي منحصربه‌فرد، رويكردها و نقاط تمركز متفاوت هستند اما در برخي جنبه‌ها مشابه و هماهنگند. در اين اسناد، وجود مواردي ازقبيل پذيرش دانشجويان خارجي، ايجاد شعب بين‌المللي دانشگاه‌ها و ... حاكي از آن است كه مرجعيت در سطح «آموزش» نيز مطرح است. توليدات علمي باكيفيت، پژوهش‌هاي بين‌المللي، نشريات معتبر و.... بخشي از تبيين اين مفهوم را در بخش «تحقيق و پژوهش» برعهده دارند. توجه به صادرات محصولات و كالاهاي فناورانه، اختراعات ملي و بين‌المللي و فناوري‌هاي پيشرفته، نشان از توجه به بُعد «فناوري و نوآوري» در جهت دستيابي به مرجعيت علمي است. نتايج: توجه به مفاهيم و گزاره‌هاي مختلف در اسناد بالادستي، جنبه‌هايي از مفهوم مرجعيت را پيش روي ما مي‌گشايد. به‌نحوي‌كه مي‌توان گفت مرجعيت در سطح مقالات و مجلات، دانشمندان و پژوهشگران، نهادهاي آموزشي و پژوهشي و محصولات و كالاها اتفاق مي‌افتد.