طراحي الگوي تعامل اثربخش خانواده و مدرسه با نقش راهبردي انجمن اولياء و مربيان در راستاي بند 11 سياستهاي كلي خانواده(مورد مطالعه: شهر تهران)

هدف اين پژوهش، طراحي الگوي تعامل اثربخش خانواده و مدرسه با نقش راهبردي انجمن اولياء و مربيان با روش تحقيق آميخته است. در بخش كيفي، با روش نمونه‌گيري نظري، 53 نفر از مديران و والدين اعضاي انجمن انتخاب و مورد مصاحبه قرار گرفتند. براي تجزيه‌وتحليل داده‌ها، از رويكرد نظريه داده‌بنياد و روش اشتراوس و كوربين با نرم‌افزار MAXQDA استفاده و مدل مفهومي طراحي گرديد. در بخش كمي با نمونه‌گيري احتمالي، پاسخ‌هاي 477 نفر به پرسشنامه‌اي برخط با نرم‌افزار SMART-PLS  به روش مدلسازي معادلات ساختاري تحليل و برازش مدل تأييد گرديد.نتايج: عواملي چون؛ نگرش و انگيزه مدير مدرسه، اولياء و اعضاي انجمن، مسائل فرهنگي، اجتماعي و اقتصادي بر نقش انجمن در اداره كارآمدتر و حل مشكلات مدرسه، تعديل انتظارات خانواده‌ها از مدرسه و بهبود روابط اولياء و مربيان مؤثرند. راهبرد‌هايي مانند؛ ارتباط حضوري و دعوت اولياء به مراسم، آموزش خانواده، فرهنگسازي اهميت انجمن و تعامل، گزارش برنامه‌ها و عملكرد مالي مدرسه به خانواده‌ها، اعتماد‌سازي، جلسات هدفمند با كارگروه‌هاي تخصصي و پيگيري مصوبات انجمن، تقدير از مدير و اعضاء انجمن موجب تحقق اهداف آموزشي و پرورشي، افزايش شناخت از دانش‌آموز و سرمايه اجتماعي اقتصادي مدرسه مي‌شود؛ البته در اين فرايند شرايط و عملكرد نامطلوب مدرسه، ناسازگاري و ترجيح منافع فردي اولياء، برگزاري فرماليته انجمن، فقدان قدرت اجرايي انجمن، سياست دوگانه دولت در دريافت كمك مالي از اولياء، شرايط شغلي اولياء، مسافت خانه تا مدرسه، همكاري متقابل و دولتي يا غيردولتي بودن مدرسه، تأثير دارند.