واكاوي تأثير آموزش اقتصاد بر سواد مالي و تصميم گيري دانشجويان با نقش تعديلگري وضعيت اجتماعي-اقتصادي خانواده

هدف پژوهش حاضر واكاوي تأثير آموزش اقتصاد بر سواد مالي و تصميم گيري دانشجويان با نقش تعديلگري وضعيت اجتماعي-اقتصادي خانواده مي باشد. پژوهش از لحاظ هدف كاربردي، با توجه به نحوه گردآوري داده ها توصيفي- همبستگي مبتني بر مدل يابي معادلات ساختاري است. جامعه آماري مورد مطالعه دانشجويان مشغول به تحصيل در دانشگاه اروميه در سال تحصيلي 1401-1400 به تعداد 1632 نفر مي باشد كه به روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي، 313 نفر انتخاب شدند. جمع آوري داده ها با استفاده از پرسشنامه هاي ريسك پذيري، هنجارهاي اجتماعي، تفكر احتمالي، سواد مالي و وضعيت اجتماعي-اقتصادي خانواده انجام شد و براي تجزيه و تحليل داده ها در ابتدا شاخص متغيرهاي پژوهش با روش تحليل تناظر چندگانه با نرم افزار XLSTAT 2019 محاسبه و سپس مدل مورد نظر با استفاده از مدل يابي معادلات ساختاري تعميم يافته با نرم افزار  Stata 17 برآورد شد. يافته ها حاكي از آن است كه، آموزش اقتصاد بر سواد مالي و تصميم گيري دانشجويان تأثير مثبت و معناداري دارد و آموزش اقتصاد از طريق سواد مالي بر ترجيحات ريسك، ترجيحات اجتماعي و باورهاي احتمالي دانشجويان تأثير معناداري داشته و نقش تعديلگري وضعيت اجتماعي-اقتصادي در رابطه آموزش اقتصاد و سواد مالي مورد تاييد قرار گرفت. نتايج تحقيق حاضر از كارآمدي سياست‌هاي ترويج آموزش عمومي و اختصاصي اقتصاد پشتيباني كرده و بر ماهيت توزيع‌كننده و برابري‌ خواهانه چنين سياست‌هايي تأكيد مي‌نمايد.