مقايسه تطبيقي برنامه آموزشي دكتري پرستاري ايران و دانشگاه پيتسبورگ آمريكا

مقدمه: ارزيابي و بازنگري مستمر برنامه هاي آموزشي به منظور ارتقاء كيفيت آن ها و اطمينان از تربيت دانش آموختگان شايسته بسيار مهم است. اين اقدام بويژه در برنامه هاي آموزش پرستاري به دليل ارتباط مستقيم با سلامت جامعه؛ حياتي است. لذا مطالعه حاضر با هدف مقايسه تطبيقي برنامه آموزشي دكتري تخصصي پرستاري ايران با دانشگاه پييتسبورگ آمريكا صورت گرفت. روش كار: اين مطالعه يك پژوهش توصيفي- تطبيقي است كه بر اساس مدل بردي در سال 1401 انجام شد. پس از بدست آوردن برنامه آموزشي دكتري پرستاري ايران و دانشگاه پيتسبورگ آمريكا، اجزاي برنامه ها ابتدا به طور جداگانه توصيف و تفسير شد. سپس با همجواري و طبقه بندي كردن اطلاعات، با يكديگر مقايسه و نتيجه گيري شد. يافته ها: از مهمترين نقاط قوت برنامه آموزشي پيتسبورگ، تمركز بر حيطه هاي روزآمد و متناسب با سطح دوره آموزشي دكتري تخصصي نظير توسعه فناوري اطلاعات در مديريت سلامت، همكاري با موسسات مراقبت هاي بهداشتي در زمينه ترجمان دانش در علوم سلامت، پذيرش دانشجو با محوريت شايسته گزيني و ملاك نبودن نمره آزمون ورودي، اكتفا به چند شايستگي و توانمندي مشخص و تخصصي بر اساس رسالت و اهداف كلي دوره، پيش بيني واحدهاي درسي مرتبط با شايستگي هاي اصلي مورد انتظار از جمله منتورينگ تحقيق، منتورينگ تدريس، مسئوليت ها و فعاليت هاي دانشمندان بود. همچنين براي اخذ مجوز دفاع، ارسال مقاله مستخرج از پايان نامه براي يك ژورنال كفايت مي كند و  پذيرش يا چاپ مقاله اجباري نيست. نتيجه گيري: برخي از مهمترين نقاط قوت برنامه آموزشي پيتسبورگ بعنوان يك دانشگاه پيشرو و سرآمد، در بخش هاي مختلف از قبيل حيطه هاي مورد تمركز، شرايط پذيرش دانشجو، شايستگي هاي مورد انتظار، واحدهاي درسي و دفاع پايان نامه استخراج شد كه لازم است اين نقاط قوت در بازنگري هاي آتي برنامه آموزشي دكتري پرستاري ايران مورد توجه قرار گيرد.