پويش و اولويت‌بندي عوامل فناورانه، فرهنگي - اجتماعي، اقتصادي و سياست گذارانه مؤثر بر آموزش زبان فارسي به غيرفارسي‌زبانان در افق 1414

امروزه عوامل كلان فناورانه، فرهنگي - اجتماعي اقتصادي و سياست گذارانه دانشگاه ها مدارس و مراكز آموزشي را به شدت تحت تأثير قرار داده اند و موفقيت برنامه هاي آموزشي در عرصه هاي مختلف نيازمند به شناسايي و ضرورت داشتن اين عوامل .است از اين رو پژوهش حاضر با هدف پويش و اولويت بندي عوامل ،فناورانه فرهنگي – اجتماعي اقتصادي و سياست گذارانه مؤثر بر آموزش زبان فارسي به غير فارسي زبانان انجام شده است نوع پژوهش كاربردي با رويكرد اكتشافي است و جامعه آماري آن ۲۷ نفر از خبرگان و استادان مراكز آموزش زبان فارسي در دانشگاههاي معتبر مستقر در شهر تهران شامل مركز بين المللي آزفاي دانشگاه شهيد بهشتي مركز بين المللي آموزش زبان فارسي دانشگاه تربيت مدرس، مركز آموزش زبان فارسي به غير فارسي زبانان دانشگاه علامه طباطبايي مركز بين المللي آموزش زبان فارسي به غير فارسي زبانان دانشگاه الزهرا (س) و مركز بين المللي آموزش زبان فارسي دانشگاه تهران هستند. در گام نخست پژوهش با انجام مطالعات كتابخانهاي و بررسيهاي پژوهشي ۶۶ عامل، شناسايي و برشمرده شد. سپس با اجراي روش آينده پژوهانه دلفي پس از سه راند توافق بين ،خبرگان حاصل شد و عواملي كه ضريب توافقي «كندال» بالاي 0/7 را كسب نمودند بر حسب ميانگين امتيازات حاصل شده در راند سوم ميانگين( بيشتر در رتبه بالاتر) رتبه بندي دسته عوامل فناورانه هشت عامل در دسته عوامل فرهنگي - اجتماعي دوازده عامل؛ در دسته عوامل اقتصادي نه عامل و در دسته عوامل سياست گذارانه، شش عامل مؤثر تشخيص داده شد مؤثرترين عامل فناوري و آموزش زبانها كاربرد چندرسانه اي ها در محيط آموزشي مؤثرترين عامل فرهنگ و اجتماع و آموزش زبانها تغييرات جمعيت شناختي شدند. در سه دانشجويان آموزش غير دولتي افزايش درآمدهاي ارزي دولت و تجاري سازي فعاليتهاي آموزش به غير فارسي زبانان عامل مؤثر اقتصاد و آموزش زبانها و مؤثرترين عامل سياست گذارانه و آموزش زبانها از نظر خبرگان در حوزه عوامل مؤثر بر آموزش زبان فارسي به غير فارسي زبانان سياستهاي انتقال دانش بين ملل تشخيص داده شد.