آزمودن مدل بهزيستي روان ‌شناختي مبتي بر هويت اخلاقي و تحمل آشفتگي با ميانجي ‌گري تاب‌آوري در دانش‌ آموزان دختر

هدف از انجام اين پژوهش، آزمودن مدل بهزيستي روان شناختي مبتي بر هويت اخلاقي و تحمل آشفتگي با ميانجي گري تاب آوري در دانش آموزان دختر بود. طرح پژوهش، همبستگي از نوع معادلات ساختاري بود. جامعه آماري شامل كليۀ دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر اهواز بودند. به اين منظور 253 دانش‌آموز دختر به روش نمونه‌گيري خوشه‌اي چندمرحله‌اي انتخاب شدند. براي جمع‌آوري داده‌ها از پرسشنامه‌هاي بهزيستي ‌‌‌روان‌شناختي ريف (2002)، هويت اخلاقي آكينو و ريد (2002)، تحمل آشفتگي سيمونز و گاهر (2005) و تاب‌آوري كانر و ديويدسون (2003) استفاده شد. تحليل داده‌ها با كمك روش الگويابي معادلات ساختاري و با استفاده از نرم‌افزار SPSS و AMOS ويراست 25 انجام شد. جهت آزمودن اثرات واسطه‌اي در الگوي پيشنهادي نيز از روش بوت‌استراپ استفاده گرديد. الگوي پيشنهادي پژوهش از برازش خوبي با داده‌ها برخوردار بود. نتايج نشان داد تمامي مسيرهاي مستقيم به جز رابطه هويت اخلاقي با بهزيستي ‌‌‌روان‌شناختي معني‌دار شدند. همچنين، بين هويت اخلاقي با بهزيستي ‌‌‌روان ‌شناختي از طريق تاب‌آوري و نيز بين تحمل آشفتگي با بهزيستي ‌‌‌روان‌ شناختي از طريق تاب‌آوري رابطه غيرمستقيم وجود داشت. مي‌توان از نتايج پژوهش در جهت بهبود بهزيستي ‌‌‌روان‌شناختي دانش‌آموزان بهره جست.