طراحي بسته آموزشي مهارت‌هاي زندگي ويژه كودكان و تعيين اثربخشي آن بر سازگاري اجتماعي دانش‌آموزان دوره ابتدايي

مقدمه: كودكان نسل حاضر بيش از هر دوره زماني نياز به كسب مهارت‌هاي اجتماعي و سازگاري با محيط اجتماعي دارند. بر اين اساس پژوهش حاضر با هدف طراحي بسته آموزشي مهارت‌هاي زندگي ويژه كودكان و آزمون اثر آن بر سازگاري اجتماعي دانش‌آموزان دوره ابتدايي انجام گرفت.مواد و روش‌ها: روش پژوهش كيفي، تحليل مضمون و روش پژوهش در قسمت كمي، شبه آزمايشي با طرح پيش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه گواه و دوره پيگيري دوماهه بود. جامعه آماري را دانش‌آموزان دوره اول ابتدايي شهرستان شهركرد در سال تحصيلي 1402-1401 به تعداد 12698 نفر تشكيل دادند. نمونه شامل 109 دانش‌آموز بود كه به روش نمونه‌گيري در دسترس انتخاب و با گمارش تصادفي در گروه‌هاي آزمايش و گواه جاي‌دهي شدند. دانش‌آموزان حاضر در گروه آزمايش، بسته آموزشي مهارت‌هاي زندگي را طي 10 هفته در 10 جلسه دريافت نمودند. پرسشنامه مورداستفاده در اين پژوهش شامل پرسشنامه سازگاري اجتماعي (SAQ) بود. داده‌ها به شيوه تحليل واريانس آميختهT با استفاده از نرم‌افزار آماري SPSS نسخه  23 تجزيه و تحليل شد.يافته‌ها: نتايج نشان داد كه روايي محتوايي بسته آموزشي مهارت‌هاي زندگي ويژه كودكان، كافي است. همچنين اين بسته آموزشي بر سازگاري اجتماعي دانش‌آموزان تأثير داشته است (0001P؛ 0/58=Eta؛ 149/17=F). اندازه اثر مداخله حاضر بر سازگاري اجتماعي نيز 0/58 بود.نتيجه‌گيري: بر اساس يافته‌هاي پژوهش مي‌توان گفت بسته مهارت‌هاي زندگي با آشنا ساختن دانش‌آموزان با نقاط قوت و ضعف خود، مهارت ارتباط مؤثر و همدلي، مديريت هيجانات، مهارت حل مسئله و تفكر خلاق مي‌تواند به‌عنوان يك روش كارآمد جهت ارتقاي سازگاري اجتماعي دانش‌آموزان دوره ابتدايي مورد استفاده قرار گيرد.