بررسي كيفيت برگزاري جلسات ژورنال كلاب از ديدگاه دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي جهرم (1402)

مقدمه: ژورنال كلاب، جلسۀ آموزشي است كه با حضور اساتيد و دانشجويان برگزار مي گردد و در طي آن به مرور محتوا و روش شناسي چند مقاله از مجلات معتبر پرداخته مي شود. ژورنال كلاب، يكي از روش هاي مقبول، جهت ارتقاي دانش پزشكان با مرور و بحث متون پزشكي است. پژوهش حاضر، با هدف بررسي كيفيت برگزاري جلسات ژورنال كلاب، از ديدگاه دانشجويان مقطع باليني دانشگاه علوم پزشكي جهرم، انجام گرفت.روش كار: اين پژوهش از نوع مقطعي، بر روي 91 نفر از دانشجويان پزشكي مقطع باليني (رزيدنت، اينترن، اكسترن، استيودنت )، در بيمارستان هاي آموزشي - درماني شهرستان جهرم، انجام شد. ابزار گردآوري اطلاعات در اين پژوهش شامل: دو پرسشنامۀ اطلاعات دموگرافيك و كيفيت برگزاري ژورنال كلاب بود. تجزيه و تحليل اطلاعات، با استفاده از نرم افزار spss نسخۀ 21 و با استفاده از آزمون هاي آماري توصيفي(فراواني و درصد) و استنباطي(كاي دو، تي تست)، در سطح معناداري P 0.05، انجام گرديد.يافته‌ها: ميانگين نمرۀ دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي جهرم، در زمينۀ كيفيت برگزاري جلسات ژورنال كلاب 2/39 ± 2/51 بوده است كه پايين‌تر از سطح متوسط مي باشد. از ديدگاه دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي جهرم، در حيطۀ كيفيت برگزاري جلسات ژورنال كلاب، بالاترين نمره مربوط به گويه هاي «ارتقاي تكنيك در سخنراني» و «ارتقاي درك از عناويني كه در كتب درسي خوانده شده است»، بوده؛ چنانچه پايين‌ترين نمره، مربوط به گويه هاي« ارتقاي مهارت براي پاسخ سؤالات و جمع‌بندي بحث در مورد سخنراني» و «ارتقاي درك از اصول آمار حياتي و اپيدمولوژي»، قرار داشتند.نتيجه‌گيري: نتايج پژوهش حاضر، نشان داد كه ديدگاه دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي جهرم، در زمينۀ كيفيت برگزاري جلسات ژورنال كلاب، پايين‌تر از سطح متوسط قرار داشته است و در بين بخش‌هاي ژورنال كلاب، مهارت‌هاي درك و نقد مقالات علمي، داراي كم ترين ميانگين بوده است؛ بنابراين با توجه به نتايج گزارش شده و اهميت برگزاري ژونال كلاب در ارتقاي مهارت هاي درك و نقد مقالات، نياز به بررسي هاي دقيق در حيطۀ پايين بودن كيفيت اين گويه، در تحقيق حاضر مي باشد.