طراحي الگوي مناسب برنامه درسي دوره پيش دبستاني در ايران مبتني بر نظريه زيست بوم شناختي

اين پژوهش با هدف طراحي الگوي مناسب برنامه درسي دوره پيش دبستاني در ايران مبتني بر نظريه زيست بوم شناختي برونفن برنر انجام شده است. تحقيق حاضر اكتشافي و مبتني بر استراتژي پژوهشي كيفي بود. بطوريكه با استفاده از روش تحليل محتواي قياسي، ابعاد و مولفه هاي موثر بر طراحي اين الگو بررسي و برنامه درسي مناسب ارائه شد. حوزه پژوهش تحقيق، مشتمل بر بررسي كليه مقالات علمي معتبر و با استفاده از روش نمونه گيري هدفمند تا رسيدن به اشباع نظري بود. يافته ها نشان داد، در شكل دهي الگوي تحقيق، ابعاد: مديريت كلان حاكميتي،توجه به آگاه سازي خانواده ها،تناسب بخشي برنامه هاي دوره پيش دبستاني با فرهنگ جامعه،امكانات آموزشي، بكارگيري شيوه هاي خلاقانه تدريس، جامعيت محتواي آموزشي و توجه به محيط آموزشي تاثيرگذارند. سپس مبتني بر عناصر برنامه درسي كلاين، الگوي برنامه درسي دوره پيش دبستاني در ايران مبتني بر نظريه زيست بوم شناختي برونفن برنر ارائه شد.