فرصت ها و چالش هاي ناشي از پاندمي كرونا در آموزش علوم پزشكي و پژوهش‌هاي باليني و راهكارهاي پيش رو براي دوران پساكرونا: يك مطالعه مقايسه اي بر روي دو مقاله مروري

همه گيري كوويد-19 براي آموزش و پژوهش به عنوان دو فعاليت اصلي دانشگاهي در رشته هاي علوم پزشكي فرصت ها و چالش هايي ايجاد كرد كه با توجه به تاثير متقابل پژوهش و آموزش مي توانند مبناي راهكارهايي براي ارتقاي اين دو حوزه باشند. مطالعه حاضر با هدف مقايسه دو مقاله مروري كه هر كدام به يكي از اين دو مقوله پرداخته اند، انجام شد. اين مطالعه مقايسه اي از نوع كيفي توضيحي در سه گام انجام شد. ابتدا دو مقاله مروري كه به بررسي فرصت ها و چالش هاي ناشي از پاندمي كرونا براي ارائه راهكار در دوران پساكرونا پرداخته بودند، انتخاب شدند. سپس هر دو مطالعه به دقت مطالعه و توصيف شدند. دو نفر از محققين به طور جداگانه موارد شباهت و تفاوت هاي دو مطالعه را استخراج كرده و با هم مقايسه كردند تا عدم تطابق ها رفع شود. پانلي از متخصصين يافته ها را تاييد كردند. فرصت هاي و چالش هاي ذكر شده استخراج و به تفكيك موارد مشابه و متفاوت بين دو حوزه دسته بندي شد. راهكارهايي كه براي دوران پساكرونا به طور مشترك پيشنهاد شد عبارتند از: ادامه استفاده از امكانات فضاي مجازي، تنوع در راه هاي ارتباطي با دانشجويان و شركت كنندگان در تحقيق و توسعه و آماده سازي زيرساخت هاي الكترونيكي مناسب. مقايسه دو مطالعه مروري انجام شده و تعيين شباهت ها و تفاوت هاي فرصت ها و چالش هاي ناشي از پاندمي كرونا و راهكارهاي دوران پساكرونا در دو حوزه آموزش پزشكي و پژوهش هاي باليني، منجر به امكان استخراج راهكارهايي شد كه مي تواند اين دو حوزه مرتبط با هم را به طور منسجم ارتقا دهد.