ارزشيابي مطلوبيت فعاليت‌هاي تربيتي آموزشي اردوي رزم در كوهستان در توسعه منابع انساني نظامي

ارزشيابي مستمر مطلوبيت فعاليت‌هاي اردوگاه‌هاي تربيتي آموزشي دانشجويان نظامي و نيز ارائه بازخورد مداوم منتج از اين ارزشيابي‌ها به اين نظام‌هاي تربيتي آموزشي مي‌تواند سبب توسعه منابع انساني نظامي شده و ارتقاء كيفيت را در حوزه‌هاي مهارت‌آموزي مراكز آموزش نظامي به ارمغان بياورد. اين پژوهش از نوع كاربردي بوده و به روش توصيفي پيمايشي و مقطعي انجام گرفت. جامعۀ آماري شامل 550 نفر از كليۀ ذي‌نفعان اردوگاه‌ كوهستان است. جامعۀ نمونه به تعداد 310 نفر تعيين شد. ابزار اصلي جمع‌آوري داده‌ها چهار پرسشنامه محقق‌ساخته (براي چهار گروه ذينفع اردوگاه كوهستان) است كه روايي آنها، به روش روايي محتوا و سازه تأييد، و پايايي آنها با استفاده از آلفاي كرونباخ و معادلات ساختاري با بهره‌مندي از LISREL، مطلوب ارزيابي شد. براي تجزيه‌وتحليل داده‌ها از آمار توصيفي و استنباطي (آزمون‌هاي t استودنت تك‌گروهي و فريدمن) با بهره‌مندي از SPSS، استفاده شد. فعاليت‌هاي تربيتي آموزشي دوره رزم در كوهستان 1400، با ميانگين و انحراف‌معيار 3.77±0.62، در وضعيت مطلوبي قرار دارد. همچنين رتبه‌بندي فعاليت‌هاي چهار‌گانه عملكردي نشان داد كه «فعاليت‌هاي آموزشي تخصصي رزم در كوهستان» با ميانگين و انحراف‌معيار 4.15±0.64، داراي بالاترين رتبه (در وضعيت مطلوب) و «فعاليت‌هاي لجستيكي اردوگاه كوهستان» با ميانگين و انحراف‌معيار 3.03±0.89، (در وضعيت نسبتاً مطلوب) داراي پايين‌ترين رتبه است. تمركز فعاليت‌هاي بهبود مركز آموزش نظامي موردمطالعه، بر روي «فعاليت‌هاي آمادي و لجستيكي اردوگاه كوهستان»، منجر به ايجاد وضعيت مطلوب براي ابعاد چهار‌گانه عملكردي دوره رزم در كوهستان خواهد شد.