اثربخشي آموزش معناي زندگي بر سلامت وتاب آوري رواني دانشجويان

هدف: يافتن پاسخي براي پرسش هدف از زندگي را مي توان از مهمترين دغدغه هاي بشر در نظر گرفت. هدف پژوهش حاضر تعيين اثربخشي آموزش معناي زندگي برسلامت روان وتاب آوري دانشجويان با توجه به آموزه هاي اسلامي بود .روش: اين پژوهش از نظر هدف كاربردي و با توجه به روش اجراو گردآوري داده‌ها درزمره پژوهش‌هاي آزمايشي محسوب شده و بصورت طرح پيش آزمون پس آزمون باگروه گواه  به اجرا در آمد. ابزار گردآوري داده ها شامل پرسشنامه سلامت روان ابوالمعالي و موسي زاده (1396)و تاب آوري  كانر و ديويدسون(2003)  بود. جامعه آماري پژوهش شامل كليه دانشجويان دانشگاه پيام نور صفاشهر در سال تحصيلي 1402-1401 بود كه تعداد 30 نفر آزمودني ها به صورت تصادفي به دو گروه آزمايش و گواه  تقسيم و اثر بخشي آموزش معناي زندگي  طي8 جلسه مورد ارزيابي قرار گرفت. به منظور تحليل فرضيه‌ها از روش آماري تحليل كوواريانس و نرم افزار آماري SPSS22 استفاده شد. نتايج : تحليل داده‌ها نشان داد كه آموزش معناي زندگي بر سلامت روان دانشجويان تاثير معنادار دارد. همچنين آموزش معناي زندگي برتاب آوري دانشجويان تاثير معنادار دارد. همه يافته هادر سطح 0.01 معنادار بود . نتيجه گيري : افرادي كه شناخت وآگاهي بيشتري از معناي زندگي خويش دارند سلامت روان بالاتري داشته ودر برابر مسائل وچالش هاي روزمره تاب آوري بهتري از خود نشان مي دهند.‌