ترغيب دانش‌آموزان پايه ششم ابتدايي به درس رياضي با تأكيد بر اقدام پژوهي(مورد مطالعه: دبستان شهيد مصطفي خميني)

هدف از اين تحقيق، افزايش ميزان ترغيب دانش آموزان پايه ششم به درس رياضي و انجام فعاليت هاي آن مي باشد. تحقيق حاضر در سال تحصيلي 1402-1401 در پايه ششم و با فراواني 35 نفر دانش آموز انجام شده است. بي علاقگي، بي توجهي و منفعل بودن اغلب دانش آموزان در انجام فعاليت هاي درس رياضي و رضايت بخش نبودن نتايج آزمون هاي عملكردي مسأله اين تحقيق بوده است و براين اساس، با استفاده از روش هاي علمي و از منابع مختلف مانند: همكاران و مدير، معلمين درس رياضي، دانش آموزان و والدين، كتاب ها، مجلات، فضاي مجازي، كارنامه تحصيلي و ارزيابي نتايج آزمون ها به تجزيه و تحليل مسأله جهت شناسايي عوامل مؤثر در ايجاد آن و يافتن راه حل هاي پيشنهادي پرداخته شد. يافته هاي تحقيق نشان مي دهد: استفاده از روش هاي متنوع تدريس متناسب با هدف هر درس، ارائه فعاليت هاي عملكردي به دانش آموزان با توجه به تفاوت هاي فردي، نيازها و علايق آنان و تشويق هاي مناسب، تقويت حافظه ديداري و شنيداري و پرورش دقت و توجه فراگيران در قالب بازي هاي هدفمند در افزايش ترغيب آنان به درس رياضي و فعاليت هاي عملكردي، بسيار مؤثر است. از مهم ترين عوامل مؤثر در موفقيت معلمان در درس رياضي مي توان به: ايجاد انگيزه و علاقه نسبت به رياضي و ارائه درست مطالب اشاره نمود.